11唯一的听众__优秀课件_人教版__ppt[精选文档].ppt
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1、蒂 窟 陷 巡 余 沉 枣 揪 裸 灾 攒 酗 满 枕 乔 住 蜘 初 缠 皋 栋 吻 逊 颜 疾 襟 瓶 市 显 佛 挞 俏 1 1 唯 一 的 听 众 _ _ 优 秀 课 件 _ 人 教 版 _ _ p p t 1 1 唯 一 的 听 众 _ _ 优 秀 课 件 _ 人 教 版 _ _ p p t 检查预习(一) 悠悠悠仪仪式 歉抱歉溜溜走 嘿嘿嘿笑 割割舍 yu qin hi y li g 嫁 鹅 描 钞 世 役 饯 映 恩 象 靛 房 央 媒 戳 谎 啥 获 柬 虹 码 匪 酶 闻 瑞 凤 曙 棺 嘛 邹 魂 熬 1 1 唯 一 的 听 众 _ _ 优 秀 课 件 _ 人 教 版 _
2、_ p p t 1 1 唯 一 的 听 众 _ _ 优 秀 课 件 _ 人 教 版 _ _ p p t 懊恼: 沮丧: 和谐: 洋溢: 荒唐: 声望: 难以置信 : 全力以赴 : 天方夜谭 : 心里别扭、烦恼。 灰心失望的意思。 配合得适当和匀称。 充分流露出一种情绪或气氛。 (思想,言行)错误到使人觉得奇怪程度 。 难以让人相信。 把全部力量和精力都投入进去 。 书名,即一千零一夜。指 信口开河,讲些不着 边际的话。 为众人所仰望的名声。 拴 匡 伤 河 霉 梨 仪 椎 茨 那 搏 萝 霖 敌 湍 债 萍 惕 摇 择 侦 考 增 擅 弃 屠 牟 雷 社 骏 界 溪 1 1 唯 一 的 听 众
3、 _ _ 优 秀 课 件 _ 人 教 版 _ _ p p t 1 1 唯 一 的 听 众 _ _ 优 秀 课 件 _ 人 教 版 _ _ p p t 朗读课文,归纳主要内容 1.说一说文章主要讲了一个什么故事。 文章通过一个音乐白痴通过一位老音乐教授的鼓 励下,找回自信,成长为能奏出真正音乐的小提 琴手的故事. 湘 麦 受 侣 琳 诸 揩 敦 部 陌 哟 懈 勃 留 斧 深 迢 践 他 屑 恃 萧 种 鲜 溜 牧 茨 呢 盏 性 肛 道 1 1 唯 一 的 听 众 _ _ 优 秀 课 件 _ 人 教 版 _ _ p p t 1 1 唯 一 的 听 众 _ _ 优 秀 课 件 _ 人 教 版 _
4、 _ p p t 再读课文,分自然段 第一部分(第1小节):写“我”由于不忍心 让家人再受“折磨”,决定去小树林练琴。 第二部分(第2-8小节):写老教授谎 称自己“耳聋”,在“我”练琴时,给予“我” 无私的帮助。 第三部分(第910小节):写“我”从妹妹 那里知道老妇人的真实身份后,心灵受到 震撼。 第四部分(第1112小节):写后来小提琴 成了“我”无法割舍的爱好,每次演出时总会 想起这位德高望重的老人。 等 做 瘴 秉 椒 鲁 妙 赂 讫 祈 榜 哲 堂 具 褐 跋 略 退 洞 呈 还 郁 辉 第 巾 亩 赢 夯 侣 拐 疵 涕 1 1 唯 一 的 听 众 _ _ 优 秀 课 件 _ 人
5、 教 版 _ _ p p t 1 1 唯 一 的 听 众 _ _ 优 秀 课 件 _ 人 教 版 _ _ p p t 在遇到老妇人之前,别人对“男孩”的评价是 怎样的?男孩的心情有是怎样的? 用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简 直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“ 折磨”之后下的结论。在他们听来,我拉小 夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分 沮丧,我不敢在家里练琴了。 十分沮丧 承 挥 悟 臣 抖 斗 尽 鞘 喳 乙 狭 渣 洛 十 珍 亚 环 浅 坊 烯 娱 摄 构 违 畴 墓 狈 社 强 播 幅 舅 1 1 唯 一 的 听 众 _ _ 优 秀 课 件 _ 人 教 版 _ _ p p t
6、 1 1 唯 一 的 听 众 _ _ 优 秀 课 件 _ 人 教 版 _ _ p p t 后来我拉小提琴的水平如何? 后来,拉小提琴成了我无法割舍的 爱好,我能熟练地拉许多曲子。在 各种文艺晚会上,我有机会面对成 千上万的观众演奏小提琴曲。 胯 宅 疗 很 烽 散 坛 统 舟 伯 肛 睛 阮 球 稿 御 啦 酵 杰 肉 膨 埠 勤 逼 球 匙 哟 轨 荔 馁 心 了 1 1 唯 一 的 听 众 _ _ 优 秀 课 件 _ 人 教 版 _ _ p p t 1 1 唯 一 的 听 众 _ _ 优 秀 课 件 _ 人 教 版 _ _ p p t 前后对比 用父亲和妹妹的话 来说,我在音乐方 面简直是
7、一个白痴 。这是他们在经受 了我数次“折磨”之 后下的结论。在他 们听来,我拉小夜 曲就像在锯床腿。 这些话使我感到十 分沮丧,我不敢在 家里练琴了。 后来,拉小提琴成 了我无法割舍的爱 好,我能熟练地拉 许多曲子。在各种 文艺晚会上,我有 机会面对成千上万 的观众演奏小提琴 曲。 鱼 且 液 依 奥 攘 末 慢 铣 焕 示 驳 找 菜 础 影 鳞 眶 靶 啪 租 朴 若 痪 坑 汹 畅 现 赡 橇 啡 埂 1 1 唯 一 的 听 众 _ _ 优 秀 课 件 _ 人 教 版 _ _ p p t 1 1 唯 一 的 听 众 _ _ 优 秀 课 件 _ 人 教 版 _ _ p p t 通读全文,画
8、出体现我心理活动的语句 这些话使我感到十分沮丧。 一天早晨,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感, 仿佛要去干一件非常伟大的事情。 林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令 。这段环境描写有什么作用? 环境描写,这句话写出了早晨树林的安静,以及“我” 为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足 音在“我”听来,竟成了一曲悠悠的小令,形象地说明“ 我”重新找回了自信。 但我很快又沮丧起来,我觉得自己似乎又把锯子带到了 树木里。 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来,同时有了 几分兴奋。 行 丁 认 易 研 昏 垣 避 官 盯 吻 近 啄 霄 筑 医 颖 珠 阐 朵 餐 恬 浓 掷
9、 淆 赁 侦 着 恫 暗 贴 瑞 1 1 唯 一 的 听 众 _ _ 优 秀 课 件 _ 人 教 版 _ _ p p t 1 1 唯 一 的 听 众 _ _ 优 秀 课 件 _ 人 教 版 _ _ p p t “我”的成长道路 通看全文,从文中找出相关的词语, 说说我在音乐方面发生的变化。 “白痴”、沮丧 充满了神圣感、沮丧 羞愧、兴奋 重拾自信、勤奋 让人大吃一惊 无法割舍、熟练 献 阁 愧 茎 涪 汪 琉 岁 吨 熙 更 院 坎 茁 器 磺 淆 抓 既 剥 撕 怠 蓬 毕 万 绿 盼 奠 束 么 炳 媒 1 1 唯 一 的 听 众 _ _ 优 秀 课 件 _ 人 教 版 _ _ p p t
10、 1 1 唯 一 的 听 众 _ _ 优 秀 课 件 _ 人 教 版 _ _ p p t 为什么会有如此大的变化? 这都是老教授真诚鼓励和无私 帮助的结果。 叹 此 役 络 砰 给 氧 讨 段 舍 嘛 医 殉 磕 侦 肘 巷 欢 套 涩 裤 澡 捍 珠 各 舱 卷 阳 另 绒 邯 墟 1 1 唯 一 的 听 众 _ _ 优 秀 课 件 _ 人 教 版 _ _ p p t 1 1 唯 一 的 听 众 _ _ 优 秀 课 件 _ 人 教 版 _ _ p p t 唯一的“听众”是何时进入我的眼帘? 我独自来林中拉琴,正感到懊恼,不 由得诅咒自己的时候发现了老人。 果 网 场 戳 荧 溺 抓 奖 圭
11、绞 查 染 惶 诅 忠 进 弄 士 谐 趴 贪 介 尚 蝗 哀 悸 焙 烫 缴 邵 熬 柯 1 1 唯 一 的 听 众 _ _ 优 秀 课 件 _ 人 教 版 _ _ p p t 1 1 唯 一 的 听 众 _ _ 优 秀 课 件 _ 人 教 版 _ _ p p t 描写老人神态的关键词,共几次 ? 平静。 共出现三次。 1,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木 椅上,平静地望着我。 2,她一直很平静的望着我。 3,她慈祥的眼神平静地望着我,像深深 的潭水 脊 吨 硕 揩 螺 霉 贪 桃 砧 贞 授 膳 耶 氮 润 疟 凹 洲 通 丝 勤 因 贪 姨 斌 粗 小 零 汝 逃 春 淖 1 1 唯 一
12、 的 听 众 _ _ 优 秀 课 件 _ 人 教 版 _ _ p p t 1 1 唯 一 的 听 众 _ _ 优 秀 课 件 _ 人 教 版 _ _ p p t 1,在什么情况下,老妇人“平静地看 着我? 对我产生了什么影响 ? 我的脸顿时烧起来,心想这么难听的声音一 定破坏了这林中和谐的美,一定破坏了这位老 人正独享的幽静。 我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走。 我指了指琴,摇了摇头,意思是说我拉不好 。 我被这老人诗一般的语言打动了;我羞愧起 来,同时暗暗有了几分信心。嘿,毕竟有人夸 我了,尽管她是一个可怜的聋子。 (沮丧 ) (神密 ) (沮丧 ) (兴奋 ) 2,是谁给“我”动力,心理产生
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