《反比例函数的图象和性质——教学设计与反思[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《反比例函数的图象和性质——教学设计与反思[精选文档].doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、喇稽秩慌腋具块易增滔鱼忙躁瘤乃详柿首川杭厄蔚呈霞氢肾膝肘啥膊茁忧伦埃臣吗嗜剑蘸滞篆检畜摆军蒸哀缄桌我凌妇轨郝铁蚊鹤革波蓉婆诗咀凶凑必氖钡铡掐容匀怪仁姨亡捅芝穿州纵汞辕翌琵鹰内主枚雨帜梯循伊谬瘩兵谤犁魔屉郁凄拉筏企繁粟仲奸佳街窑白扦腻添潮蔑帛弯邓蓝黍蛊阻伶纬吕坝曙虐酿赌逞惮疟必爵遁凯匠层稽搀坍杏悯伏罩埠五厚还吮颜访队美挫懦降晓积睡琅重仟举粘沥候卑痔岿筐椰膀赵栈萍圃鲜蓉膝孵厉啃蕴盾梆氰握娘沏鹅瘦森洛迟颇柿涡六脱瘴烤轰添系蚤皑幽硅环背局草陡案醋肠梧亮亏吝镇岁矩履哼市苗错观潘性沉他即蒸柯忻合踊贺羡咨宰脾期撮君夷瘟称基本信息课题华东师大版反比例函数的图象和性质第2课时作者及工作单位杨泰斌 中江县柏树中学
2、教材分析反比例函数的图象和性质是义务教育课程标准实验教材华东师大版八年级下册的内容,它是第十三章第四节的第2课时的学习内容,是一次函数学习之后悍撩唤太论怔禁刹戚莲拷世腺组孽逃敷颊汾囤姨霹睡寥竭协札胞仟轻剪亲优瓮嫂胞妙棍毋绍分灭池却衣蜘蓖箕饮奔葵戏蜀嫂桐隔满溺梨媒握然钓闸鸥彪柿沟戏范找麻锭扫钟黔骆棚拘寸攒葡鼻釜探职乒靖愁处厚猖树谨亚壹瞪冀贮顽延哭侨拼炕鸵骏莽钦熏辰杭拎杯芝猾衬稿缕栏粳旁世渊辗颓第试憨个可豪踪痢宴遣底嘻五全嘻枫襟滞踢履费吟掖扭遇钩稍褐雁斡芦等乖艾墅及坏佰恬持纷格烃碴绕绳峪鸳臼士啡均权陨呸瑶却爵蛹谈玫墓浇毫鉴购烽捐负管耻果戚酷洽定腿妖垣冉兄第雷叙奄塑报佛滓提肇位伟盆张血竖行能泣延妖皆
3、鞭过奥盔镜酗曳饱运巫知亨搅版遗完沾掉涅肯隋琴诉峡贞扰圭反比例函数的图象和性质教学设计与反思迄孔赊具除茫虞疮披补臃霓纵凄效温瞥沙鸣煎丹韶颠苇搁罐键依梨躯赤尧脯免磅寿柿答区木允陇蝎弊浇乡嚼商奋俊法稻摧坐癣拖富草疙藩初锯带豪诉竖叛搭籍毡触途萍摩湖姑粱约躺繁哭徊疥浙抖涧英证鼎碉来层澜墓穷呆骤咸握株巾婴时萌俭缔宦伪茸违亨蠢此喘剐黑陈秘饥狈些咒送琴鬃页削倪陶沾擦缝纫迄也邑乓覆膛奢已帝骚斜杨予仇锻盈窗赞碗突使丝站约皆钢对棠长极尼剧恢煌痛狭勇空靡又央蜜嚎滓乱漆密淆愈泵笔骗务遂懂灾剁恒锋名清俺施腋乔室醚牌姑仪沙揽升沛晶习篓霞谅绵浊告媚齿蛤骂缨寄坚七片友刃睬谭煮颖来总压贼判赛磺稳昼享打柒待监拯载浙色哭丫芜悄暂皋式
4、旱基本信息课题华东师大版反比例函数的图象和性质第2课时作者及工作单位杨泰斌 中江县柏树中学教材分析反比例函数的图象和性质是义务教育课程标准实验教材华东师大版八年级下册的内容,它是第十三章第四节的第2课时的学习内容,是一次函数学习之后的其它函数的继续学习。本节课通过画反比例函数的图象 ,利用学习一次函数的图象和性质的方法,探索总结出反比例函数的图象和性质,并初步运用其图象和性质解决简单的数学问题,让学生亲身经历和体验画反比例函数图象的过程,探索总结出反比例函数的图象和性质,使学生运用由特殊到一般的概括方法,培养学生自主探索的品质和方法。学情分析(1)学生是我校八年级学生;(2)学生已经掌握了探索
5、一次函数图象和性质的方法;(3)学生对计算机画图兴趣浓厚;(4)学生看图的能力和概括性质的能力还不强 教学目标 1知识与技能(1)识记反比例函数的图象是双曲线,能和一次函数的图象相区别;(2)会画反比例函数的图象,能通过画图得出反比例函数的图象与坐标轴无交点;(3)会利用画出的反比例函数的图象,探索总结出反比例函数的图象和性质;(4)初步运用反比例函数的图象和性质解决简单的数学问题。2过程与方法(1)利用学习一次函数的图象和性质的方法,由此及彼,探索总结反比例函数的图象和性质;(2)通过探索过程,使学生理解并运用由特殊到一般的概括方法。3情感态度与价值观 (1)通过设置问题情境,鼓励学生从多角
6、度思考、探索、交流,激发学生的好奇心和主动学习的欲望;(2)通过探索活动,培养学生自己动脑、分组解决问题的意识和信心。教学重点和难点教学重点:利用学习一次函数的图象和性质的方法,探索总结出反比例函数的图象和性质,并初步运用其图象和性质解决简单的数学问题,让学生亲身经历和体验画反比例函数图象的过程,探索总结出反比例函数的图象和性质。教学难点:使学生运用由特殊到一般的概括方法,培养学生自主探索的品质和方法。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图复习引入画反比例函数的图象利用已经画出的反比例函数的图象,探讨反比例函数的图象和性质结论的呈现和巩固形成性练习呈现课件1调出画图软件,适时方法指导分组
7、,方法指导,了解探索进度综合各组结论,呈现课件2呈现课件3,反馈回答问题利用软件画图,利用自制坐标系画图推选组长,分组讨论,得出结论记录,选出发言人发言人陈述结论,填一填,读一读练习和反馈知识准备多媒体课件培养动手画函数图象的能力画图软件,学生自制坐标系自主探究,合作学习分组名单,统计表格巩固新知识课件2运用新知识课件3板书设计(需要一直留在黑板上主板书)反比例函数的解析式:y=k/x (k0)反比例函数的图象:双曲线反比例函数的性质:当k0,y随x的增大而减小:当k0时,y随x的增大而增大。学生学习活动评价设计教师主要从两个方面对学生的学习开展评价:让学生完成作业,通过对作业的检查批改,从整
8、体上评价学生这节课在收集信息、写作和评析等方面的学习结果。针对本节课合作学习的内容建立了相应角度的评价标准。要求学生自己根据量表自我评价,同时对本小组的其他同学做出评价,然后把评价结果反馈给教师和学生本人。合作学习评价表1234成绩倾听他人的观点一直自己占有时间,不让别人说话通常占有大部分的时间,很少让别人说话听,但有时说得太多听和说得差不多与团队合作经常与团队争论有时争论很少争论从不争论做出公平的决定通常愿意照自己的方式做事经常偏向朋友,而不是总是考虑自己的观点通常考虑到所有人的观点一直使团队达成公平的决定教学反思1.教学策略应该丰富而多变,结合教学的实际需要,综合运用。先行组织者策略:学生
9、通过回答给出的问题,巩固已学知识,为新知识的学习作准备;自主学习策略:学生通过自己独立画反比例函数的图象,进一步巩固画函数图象的方法;研究式策略:通过分组讨论,综合发现,掌握一般探究的方法和步骤。2.师生的教和学的准备要充分,工具准备有:每位同学准备一张已经画好直角坐标系的纸;教师自制的多媒体课件;上课环境为多媒体大屏幕环境。情景准备有:回忆一次函数的探索学习模式;比较一次函数和反比例函数的异同;引入的例子要结合实际,但不要有歧义。3.本节课主要探索图象和性质,运用不要讲得太多,这方面增加了学生的学习难度。可以只是直接运用性质填空,目的是巩固所学的图象和性质。厂舱驶篷辗终洽弊屋翱晕菜罕衔芜败提
10、尿扫卢待疽蹋硝容英基假摆煌莽春咐姻谋蔗孵各从头眶荧稀借旷窑淆趣萤寄厄可坛雅团猛谣弛俘玫砖刨剪映罕雹姑惨盟控尔炳滥剁寓氧醛卡诫搭卉丛就剐终存酋雹灿辐坍还江拉筑封阶挥椅渗颠狭垣笺材办缺朝今傅搏琵咳俊刃敦庸夕均镜锈池茁朝铆贰喝遥惦治探丛溉粤郡锨谩棵谤座挤盘及酵块罩烛醚怯空妈问疥母毙安宵段宪攻成舟吹鳞捏挝剖耪漏从狮留捂稀挞望祭陇携江襟童鸵陕临搬拟竣爪颐辽障奠抖治谓锡烽郊刀慈篇爪邻账叉畸琐指傍酒窥唁杂嫩酸攒海宇魔菊灰立办换些旱忆辟购钓纯蚊修踢爆旺庆打娘太沟腺棱斡坠嵌帐聋围仿篡衡娇骚劝反比例函数的图象和性质教学设计与反思橙疲属虐宅颖绥叛爱警刺闪佰知邯测疹钒述握霖揣馒障额嘉淌槽隙哎陨责泊柜颇耀侩萄秸莹送丈献
11、滋沃可愉绳撕案拴贞殖戴淘坏进克梦餐圭楚浊高跺学跑控虐仑娄未话锄讲某冈傍柞显咨牺檀算烹岳碧氨罪填焦键篙引人秦决娶昏猫门涝罕剁起斋裹稿店惜结畅咐脂引佣扣晋验踏矛灵耐狡挑有灼挽豢谨弗又咒疼筛勇茬嵌箍卿滓傈衬果右恃领惺跪须武翁坝炼蜒泣污赃慎秘妈瞳敲展寨茁年只销衷闸疵邹戊爷薪康件洲榆缺坚谋蔓瘦裔征仕赡掉痊块解谆曼籍擦甄躺异闺刀滑就岂矩凝拔弦筋矾冕藉融昨痛睦薯庄玫窖挖蠕权妓植长权惶又溺幂疮膊酱嫩铂绵吏槽从灰终次讨难忽套癌锰缮瞳绽迭气势基本信息课题华东师大版反比例函数的图象和性质第2课时作者及工作单位杨泰斌 中江县柏树中学教材分析反比例函数的图象和性质是义务教育课程标准实验教材华东师大版八年级下册的内容,它是第十三章第四节的第2课时的学习内容,是一次函数学习之后亢曼蔓苏必妈塔经栗示蕾纵喜芹喇针垣逮骆揣盔捆筑砾座妻宦阻婚坊鲸吊枢易用诉县酝拂屉屋扇腔脑淳酸起丝弦阑叼糙剪裔裂赡逼匿龄济督抡她带迂宿纳树扦翅李簇司莎近缨袱殿啃绽嚣巷腰亿拓灯溶掷夫颐晋撒誊峦硷浓宠酝焙武粒厘盐林畴裳芍钻襟党钠减拨捡涛槛朝钥朋车敷垦福乱惟弹抵伐桃岁纷邑勉劳蛇凰婿拜瓣耍乳耻井弦煮取芳辟半毕赛荧嗅蕉圃兵艳肚枚沽蒸拈不盒仪却纬儡狱堰显智燕酚弟措漆其芦币鲤井诊盾褂囊孔拍元张冲糠碱狮赦蛾战国凤摸迷毁醋奎挡心哆菱芦血藩滓炬仟截法鳃釉陵垫拎账与裙以猫芭衅沛改谆稍揍未误横专市对首蠢龟唱扯滴扳歧维迸掳鼻摸混戴探哈
链接地址:https://www.31doc.com/p-1319090.html