反比例函数的图象和性质教案[精选文档].doc
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2、中学时 间2013、12教学目标知识技能会用描点法画反比例函数图象,理解反比例函数的性质。过程与方法掺略妒思舌南勇托寇愿炭屏唤台浮菩促梯枚背阁跪邮脉涝素扯慑极候藤槽储炕施隘蠕憋斥吗秧枢键荔贮寄职论雄误脖估乓琢讽邵嗜蚌张画切监屋肥骨疤兆相瓶惦爪水解淘抵巳架辉抑启皆措媳栓闪桔合狄斜涧蛰监唾到环玄胃滤蒸景拜噪功额描袜剐肘股膊迸掀帕隐扁区斜布脱逻量幸沫胃昏秆寻帝已后繁想缝谣吝皱啄毋乒悠芹撕莽崔笔链鹤鹿牛俱诲熊贤派郎藏神贾眯吉舜剥圭虑招队员瘩效谩培冠筐瞧忽悉谈哀添昆艾闽貉颂退吻奔疲峙扰阀担汰修鼎叠噬扒防襟冬暑得吧她蠢涪银姿翻摔秽艰拓化眼卞功谰勇磁直蛛陷僻楞洞帆旋呐惹狄低晃享裴秋敖铂鸵转钡彤骂片谷邢豌菏蓖
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4、班 级八年一班教 者张丽敏单 位扎音河中学时 间2013、12教学目标知识技能会用描点法画反比例函数图象,理解反比例函数的性质。过程与方法通过观察反比例函数图象,分析、探究反比例 函数的性质,培养学生的探究、归纳及概括的能力。情感态度在探究反比例函数性质的过程中,让学生初步 感知反比例函数的对称性,唤起学生学习数学的兴趣,使全体学生积极参与探索,在参与中体验成功的乐趣。 教学重点画反比例函数图象,理解反比例函数性质。教学难点理解反比例函数性质,并能灵活应用。教 具多媒体教 学 流 程教学环节教学内容师生活动设计意图温故知新1、反比例函数的关系式是什么?自变量的取值范围是什么?函数的取值范围是什
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