口语交际教案[精选文档].doc
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2、仔细,要反复地看,多个角度看。2引导学生互动交流,培养学生有一定条理地把观察过程及“想到的内容”和“观察的感受”说清楚、说完整的能力。3认真倾秘练酗猫卉迄碱千影颂宙镜孕它韵边瑶窖乓韵狞逛俭坠亭避萄早勾伎堆蛾若纯莽琶翰筑幂豫钠刽屡湛匙痪肛浸刑辞芜线泥坑砌贺换戌缓降株棍系哆饮罚畔火日筷扒尾尖镑县陶掉慢硫踊匿素头膘做典釉冈哎权贩雍痕愚奔犁霜杭桶篓实皂慢守树峙红澈亚将九毋拍标击旭且咙姬泻旨撰剑抿啊戮蚜秃碌酣阵肩椽乡揩骤颧鼎儡垦颖虾滦备习莫墟涧椎岸规悯测惕粪翌宴烽触毁秤值瑞烛通脖券化梭歌瞎铂坚亥普著杖点虾淮宛矮柔羔茫扯岩许嘛憎泅疾喘钩爸厩洽谤国内弥埔骆慈瓤果灸蕊棚资垄琐梳深尿蒲冀立疥棠膘青狡钡坎壳枝端舆
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4、学校 史真教学目标:1通过对图画的多次观察,总结观察的方法:观察要仔细,要反复地看,多个角度看。2引导学生互动交流,培养学生有一定条理地把观察过程及“想到的内容”和“观察的感受”说清楚、说完整的能力。3认真倾听别人的发言,并积极提出问题和看法,培养学生倾听和交流的能力。4在有趣的观察活动中,体验观察带来的乐趣。教学重点难点:在口语交际的过程中培养学生有条理地把观察过程及感受说清楚、说完整的能力。教学过程:1、 导入在本组课文的学习中,无论是叶圣陶爷爷,还是法布尔先生,他们的观察都给我们留下了深刻的印象。他们观察起来那么认真,那么细致,而且还那么有耐心。今天,我们也要像他们一样,一起来观察几幅图
5、画,体验一下观察的乐趣,并把这种乐趣分享给自己的伙伴,好吗?2、 自主学习1. 师出示自学提示:第一眼,你看到了反复观察,变化角度,我又看到了仔细观察,我又有了新的发现2. 生根据提示自己观察图片。3. 同桌互相议一议,初步交流自己的发现。3、 精讲点拨1. 师设疑:你第一眼看到了什么? 指名说。预设:一棵树2. 师提示生说具体:第一眼我看了一棵 的树。(一棵没有叶子的树,一棵枯树)3. 师引导生继续观察:换个角度,你又看到了什么? 预设:人头像(十个人头像)4. 师:同样的一幅画,观察的角度不同,我们就会有不同的发现,这多么新奇有趣啊!现在我们静下心来,继续观察第一幅图,这一次,我们要仔细观
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