最新渔父复习导学案汇编.doc
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1、必修五文言文渔父复习导学案 主备: 曹萃芬 审核:高三语文组【学习目标】 1、掌握文中重要的文言实词、虚词、特殊文言句式。 2、归纳与本文相关的一词多义现象(举、见、行、察、安、复、是、而、其)。3、通过认识屈原“宁为玉碎,不为瓦全”的伟大人格,积累写作题材。 【重点、难点】 1、归纳与本文相关的一词多义现象(举、见、行、察、安、复、是、而、其)。2、通过对屈原伟大人格的认识,积累写作题材。 【学习过程】一、 自主学习(一) 了解作者屈原。 ( )时期伟大的诗人,政治家。名( ),字原;又自称名正则,字灵均。出身为楚国贵族,主张推行“美政”,改革政治。后遭旧贵族谗言攻击,被迫去官。楚顷襄王时,
2、被放逐沅湘流域,终因理想无从实现,遂投汨罗江自杀。伟大爱国主义者和( )诗人。楚辞是战国时代以( )为代表的楚国诗人创作的诗歌总集。屈原代表作有离骚天问九歌九章等。(二)给划线字注音。 憔( )槁( ) 渔父( ) 闾( ) 浊( ) 滞( )淈( ) 餔( ) 歠( )汶( ) 皓( ) 莞( )鼓 枻( ) 濯( )(三)划线字词解释。1、屈原既放 2、自令放为 3、渔父莞尔而笑: 4、遂去,不复与言 5、可以濯吾缨 6、行吟泽畔 7、形容枯槁 8、圣人不凝滞于物 9、何不淈其泥 10、新沐者必弹冠 (四)找出通假字并解释 。1、渔父: 2、子非三闾大夫与 五)找出古今异义词并解释 。1、
3、颜色憔悴 2、形容枯槁 3、何故深思高举 4、新浴者、新沐者 5、可以濯吾缨 (六)找出词类活用并解释。 渔父莞尔而笑,鼓枻而去 。 (七)指出特殊句式。 安能以身之察察,受物之汶汶者乎( )屈原既放( ) 游于江潭( )是以见放( )行吟泽( )圣人不凝滞于物( ) 自令放为( )(8)、翻译重点句子。 1、屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。 译句: 2、渔父见而问之曰:“子非三闾大夫与?何故至于斯?” 译句: 3、 屈原曰:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见放。” 译句: 4、圣人不凝滞于物,而能与世推移。世人皆浊,何不淈其泥而扬其波? 译句: 5、众人皆醉,何不餔其
4、糟而歠其醨?何故深思高举,自令放为? 译句: 6、吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。 译句: 7、安能以身之察察,受物之汶汶者乎? 译句: 8、宁赴湘流,葬于江鱼之腹中。 译句: 9、安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎! 译句:10、渔父莞尔而笑,鼓枻而去 译句: 11、沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足。 译句:二、【拓展延伸】(一)字词拓展(一词多义)1、举 举世皆浊我独清。( ) 何故深思高举,自令放为?( )举孝廉不行。( ) 杀人如不能举( )吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。( ) 戍卒叫,函谷举( )千钧之重,人不轻举( ) 兴举义兵 ( ) 举类迩而见义远(
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