最新渴望春天教案汇编.doc
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1、 渴望春天教案授课老师: 李苗授课年级:七年级一 、教学目标:1、在反复聆听、歌唱渴望春天的过程中,感受歌曲明朗、愉快的情绪。2、培养学生对经典作品的兴趣和热情,唤起学生对音乐、对春天、对生活的乐观、积极的情感体验。3、让学生初步了解有关作曲家生平等音乐与相关文化4、能够从以“春”为主题的古诗和歌曲中感受、体验人与大自然和谐相处的快乐,乐于参与表现创造“春”的音乐活动。二、教学重、难点唱好歌曲渴望春天,体会6/8拍子活泼轻快的特点;了解弱起小节、不完全小节的相关知识。三、教学方式方法:讲授法、欣赏法、启发引导法、练习法、讨论法四、教学用具:音响五、教学课时:二课时(80分钟)六、教学过程:(一
2、)导入:欣赏春天在哪里,播放一些以春天为主题的欢快的音乐作品,创设情景,帮助学生从音乐风格上自然地走近春天。学生从无意注意到有意注意,在不经意间领略到春天的诗意、暖意和别样境界。课前创设适当的艺术环境,突出音乐艺术美的氛围,为音乐课创造一种闲适、松弛的心情。师:刚才播放的这段音乐大家应该非常的熟悉,能告诉我它的歌名吗?生:春天在哪里。师:这首歌表现了什么啊?春天的歌。现在春天的脚步也慢慢走近我们的身边,我想请同学们用自己熟悉的一些诗、歌还有词来描述一下春天。师:同学们表现的非常的好,在这短短的几分钟时间内就说出了这么多关于春天的诗和歌,说明同学们对美丽的春天是多么的热爱。1、聆听(渴望春天)师
3、:首先我请同学们来欣赏一首歌曲,听完之后请你们谈谈你们在歌声中感受到了什么?(运用开门见山的方法,直接让学生欣赏优秀童声合唱团的演唱录音歌曲,使学生熟悉旋律,熟悉音乐,初步体会和感受音乐的意境。体会歌曲明朗、愉快的情绪)生:我感受到了大自然万物复苏等。师:刚才个别同学谈了自己感受,那么我想那些没有举手的同学一定还在回味当中。你们能不能给这首歌来添一个歌名呢?生:渴望春天等等2、简单介绍音乐大师莫扎特的出生地、出生时间和非凡的音乐天赋师:刚才我们听到的歌曲渴望春天就是由莫扎特创作师:关于他你们了解多少呢,在课前我请同学们去查找了一些关于莫扎特的资料,我们一起来分享。生:他是奥地利作曲家,维也纳古
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