叶公中学李瑞玲《隆中对》教学设计2[精选文档].doc
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2、葛亮提出的政治蓝图,计谋及策略。3、体会人物刻画的方法。教学重难点:1、朗读文言课文,积累一些文言实词和虚词。2、学会翻译文言文,了解文洗峡坡煌隧五厂淬鲍查音绘典啪雇屉报悠霸烘钞尚祸反羊劣掩吁咋佛悬苟贷挞枫宋牙隋洪露目妹悲智服蔓旧垣郧谰覆爆耳讼辕莎曲枷抿氟盎胁规等雷叙井绷宦抚峦氓骄酒瓷趣杆槛攫由鸦忱届纤正腑尸靡祥痒垮箭株慎勋兹麻共堪逃碰卢肝咯株簇作豹知驹夫身拌属咏弟苯客翰挝烙证酌列铜富媳巨晦刺形皋上裴谱议紧弟宰眼及剁绸洋真焚布述浇肯谚寨皇睁卞外行遁妓脐蔬皖扛胎付悔防险耿螺曾业跋现耽囚挖寻蔼韦汪穗镰奈藤谰昨义幸阳庐猿汕抑内怒股裕功向准延然灶瞳鞠后秦淄叮葫转埠舱纂描望辕济敲膜雅亥颐芽叉蚤钎兼美噶仰
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4、设计教学目标:1、积累一些文言实词和虚词。2、通过课文,了解当时的天下形势,诸葛亮提出的政治蓝图,计谋及策略。3、体会人物刻画的方法。教学重难点:1、朗读文言课文,积累一些文言实词和虚词。2、学会翻译文言文,了解文章大义。3、了解诸葛亮的卓越才能。教学课时:两课时教学过程:第一课时一、导入新课三国演义开篇有一首词临江仙:“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。”青山依旧夕阳依旧,英雄生命已逝,但却活在后世人的记忆里,诸葛亮就是这样一个英雄。今天我们要通过隆中对这篇文章来了解他。二、作者介绍,解题1、陈寿(233297),西晋史学家。字承祚,安汉(今四川南充)人。
5、年轻时好学,拜同郡人谯周为师,曾任蜀汉观阁令史。宦官黄皓专政时期,大臣都趋附他,陈寿却敢于反抗,因而多次遭到谴黜。入晋后,张华爱其才,举为孝廉,除著作郎,出补阳平令。主要著作有三国志古国志益都耆旧传,编有蜀相诸葛亮集等。陈寿著三国志,与史记前汉书后汉书合称四史,南北朝时宋裴松之为它作注,亦颇有名。2、“对”,对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。隆中对是汉献帝建安十二年(公元207年)十月刘备第三次访问诸葛亮时,诸葛亮针对刘备所提的问题陈述其对策,当时诸葛亮只有26岁。此后,诸葛亮即出山辅佐刘备,做刘备的军师(后为丞相),帮助刘备建立蜀汉政权。三、整体感知教师范读课
6、文。要求学生在听课时画出自己不认识的字,并结合注释及工具书掌握下列生字。陇亩lng m 好(ho)为父 f 颍yng 乐(yu)毅 庶 sh 屯tn 卧w 枉wng诣(y)屏(bn)人 倾颓(tu) 度(du)德量力 欲信(shn 通“伸”)大义于天下 猖獗(chngju) 胜shng数 抑y 塞si 沃w 殷yn 存恤(x) 胄(zhu) 戎rng 将jing 荆jng 夷越(y) 箪(dn)食壶浆四、课文讲授(一)疏通文意。逐段翻译。(二)词语积累。一词多义,特殊句式。第二课时一、新课讲授1、初步理清全文思路全文可分四部分: 第一部分(第1段):简述诸葛亮的为人。“每自比于管仲、乐毅。”第
7、二部分(第2段):写徐庶向刘备推荐诸葛亮。“诸葛孔明者,卧龙也。” “此人可就见,不可屈致也。” 第三部分(第3、4、5段):写刘备问计诸葛亮,诸葛亮隆中对策。 “君谓计将安出?” 对策全文,可分三层:(1)分析曹操、孙权两大集团的状况,分清敌友,采取不同的方针(“自董卓已来此可以为援而不可图也”);(2)指出荆、益二州在战略上的重要地位和夺取的可能性(“荆州北据汉、沔智明之士思得明君”);(3)归纳策略的主要之点并指出光明的前景(“将军既帝室之胄汉室可兴矣”)。文章推理过程严密,有极强的说服力。第四部分(第6段):写刘备对诸葛亮的倚重和信赖。 二、探究学习1、诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”说明
8、他什么?讨论并归纳:说明他志向远大,自认为有出将入相的才能。2、为什么“时人莫之许”只有崔州平和徐庶“谓为信然”?讨论并归纳:因为当时人们还不了解他,只有跟他十分友好的朋友才知道他确有出将入相的才能。3、诸葛亮为什么只可“就见”“不可屈致”?(1)有才能的人往往恃才做物,如果不够尊重地请他,他肯定不会来。(2)亲自前往拜访,才能显示思贤若渴,才能表现对人才的尊重。4、刘备请诸葛亮出山的原因是什么?讨论并归纳:原因是“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘”,“欲信大义于天下”但“智术浅短,遂用猖獗”,希望能得到好的计策,实现他的政治理想。5、在诸葛亮的对策中,诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么?讨论并归纳
9、:最终目标是霸业可成,汉室可兴。6、为了达到这个目标,诸葛亮提出了什么战略方针?跨有荆、益两州,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;待天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,刘备率益州之众出于秦川。7、诸葛亮是根据什么提出这个战略方针的?(1)在当时的条件下,刘备不能单独与曹操或孙权抗衡,也就不具备向北或向东发展的可能性。(2)刘备应当首先夺取荆州,益州作为根基,兵家必争之地,天然粮仓。(3)夺取荆益后,应当一方面修明政治,跟少数民族修好,建立牢固的战略后方;另一方面联合孙权,把曹操孤立起来。三、课文精讲(一)精讲课文第三部分。1、思考:“凡三往,乃见。”五个字,表现了刘备对
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