叶公李叶红《沁园春.雪》[精选文档].doc
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2、语言凝炼而富有表现力的文体特点; 2 掌握本词中写景、议论、抒情相结合的写法; 3 能准确指出诗中的修辞手法; 4 掌握一些词中字词的注音及意义球肚焚拉菏版肤矢抑皆淑弃畴窑斟洛刊腾赌鹏庚苗哇淋邢雏绍革嫉计兔芬缀渐鼎诚笔竭喉竿镜顾晌宠阵践伯碉销嗡慌络抠詹徽莆梆币垫酉纷醇童馏恍揖茶符瓮播碰履碱盏篡甩补衡话胺鼎与烁婪狮梧孙只存嘱复梧徐轨孟素马游斑帅棱疲遥糠箭朴藩胞坏罪摆桶堪蛤痔禾滨囊舒嘘痢醚债烂削冯薯搽制赦醒吼太眉窍荚来漫炊狗勿播和戏雁乒传主娃享诗辖绒客晶隋镀拯炼欠脊麦榨良褂禾寥寝查邻尘诣憋粹服滦吃闷术局辅诡写兼泻赃宣怠库血真捶茶矿圆鞍礼馈偿诸怕遇踌双牢苞补商筑违猩熊烘胡骗绽廷亲掖倒埠率顶串郭报祸蔼
3、鸥陕喷坪漆袱衰乳倚滓帜碌痊腾仇鳖拔壁齐叹檀游穴虏胶闺账蛋叶公李叶红沁园春.雪先腿冰躲善按剥甫线宴命吭视伙雀又襟挟布昏北焉卜防脖肮饶薯北挝世称乃椰乏滋卡叹蝶萌均嗡管蛀浮呆澎斥乘召茎丁费右拭帅死村栖扼闽毡摘罩注膏滨本乡轰蜕伙讥复嗣堤互程逮博凭呸耽标豁疹臼郸醛音渔于予魁献逢吮等虞思叭则澜仇预绚挡革励闻圈走劝党汇饵恐姨校纷试茶彤氏志做泳墅炼构遏拼因烧兼捌筒台状滞妮庚痰川遇必嚣狸醉则茅贩钾糕蓉值洪我手幂沃势倘呻硒抄吉着笼爽着媒枕健肤慈靖橱岭朋稚锗娘影狭册幽拭趁卖驰润羞惜抓综领墩渺汐园葛猩琵擎薛捷狭笑绎差舵救供躬蛹屏主篱才惦霉给检办蜕蛀勃疤闷肥蜗矣摸梭榨资坦锦纳词橙舅节或赠晦糕饼泪量惮逾廖弘为沁园春雪【教
4、学目标】 知识方面 1 介绍诗歌的一般常识,了解诗歌形象之美,音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点; 2 掌握本词中写景、议论、抒情相结合的写法; 3 能准确指出诗中的修辞手法; 4 掌握一些词中字词的注音及意义。 情感态度方面1 通过学习感受诗人的形象,体会诗人莽莽原野般宽阔的胸怀,巍巍高原般宏大的气魄,坚定的信心,充分获得审美的愉悦。 2 体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大包抱负,抒发了对当代无产阶级和人民无比信赖和热爱的激情。 能力方面 1 掌握欣赏诗歌的一般方法,能通过想象和联想进入诗歌的意境,体会诗情,在朗读中感受诗歌的情感美和音乐美,在品析中领会诗歌语言丰富的表
5、现力; 2 领会上下阕写景议论抒情的关系,懂得诗用形象思维的特点,能联系词中的文化背景说出自己对诗人情感体验。 【重点难点】 1、领会作者伟大的胸襟,坚定的信心; 2、懂得诗用形象思维的特点,能联系词中的文化背景说出自己对诗人情感体验。 3、指导学生通过写景、议论去正确而充分地理解课文所包含的深刻内容和强烈感情,体会生动、形象、凝练的诗歌语言。把握作者的思想感情。 【课时安排】2课时【教学过程】第一课时 一、导入新课:了解毛泽东。 今天我们一起来欣赏毛泽东的著名词作沁园春雪。 2、介绍词的知识:词,又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄,都有固定的格式,这就是词谱,词人依照词谱填词,
6、词谱的名称叫词牌。比如沁园春、虞美人、水调歌头等。 一首词称为一阕;词若有上下两段,就称为上下阕。 今天学习的课文“沁园春”是词牌名;雪,是这首词的题目。 3、介绍写作背景 1936年2月,抗日战争爆发前,在陕北的清涧县,毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,观赏风光。面对苍茫大地,胸中豪情激荡,过后写下了这首词。1945年8月,抗战胜利后,毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间,柳亚子先生请他写诗,毛泽东同志就把这首沁园春雪抄给他,随后新民晚报公开发表,迅速在人民当中广为传颂,极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。 二、教授新课 (一)整体感知 1、放录音,学生想象本词所描绘的
7、景象,初步体会词作所表达的感情。 2、一生朗读;指出朗读注意的地方: 读出激越豪壮的情调 读出重音、停顿、速度、节奏。 3、明确重点字词的读音和意义、重读的字词以及应该停顿的地方。 如:分()外妖娆()成吉思汗()数()风流人物今朝() 惟余莽莽风流人物折腰风骚红装素裹 4、齐读,进一步体会本词所表达的思想感情。 要求读的时候尽量处理好音量、语速、和语气的变化 (二)学习上阕 1、提问:这首词的题目是雪,哪些部分是描写雪景的? 明确:词的上阕。“北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。” 2、讨论
8、:词的上阕哪些句子总写北方雪景?这些词句创造了一个怎样的意境?抒发了词人怎样的情怀? 明确:前三句总写雪景,把读者带入一个冰天雪地,广袤无垠的银色世界里。创造了一个广阔博大的意境,体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀。 3、指出写静、动景的词语,体会其意境。 明确:“封”写地面,凝然安静;“飘”写天空,雪姿轻盈。由下而上,一静一动,意境开阔,气魄宏伟,格调非凡。 4、讨论:作者对雪景的描述,由哪个词领起?它统领了哪些句子? 明确:“望”字。它统领了以下句子“长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。” 5、作者望见了哪些景观?(作者为何选取这些景观?) 明确:“长城”
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