最新PEP人教版小学三年级下册英语全册学案导学案【精品推荐】名师优秀教案.doc
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1、PEP人教版小学三年级下册英语全册学案导学案【精品推荐】PEP小学英语三年级下册学案 Unit 1 Welcome back to school 第一课时 一、学习内容与目标: 1( Lets talk 本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型:We have a new friend today. Im from (国家)。Welcome!通过学习会话,让学生学会介绍他人及做自我介绍。 2( Lets practice 为了巩固Lets talk部分而设计的练习。 二、学习重点、难点: 国家名称及介绍他人和自己。 准备: 三、学习教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物
2、的头饰,还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。 四、学习过程: 1.热身/复习(Warm-up/Revision) (1)播放英语歌“Hello的录音,让学生跟着录音演唱。 (2)师生之间互相打招呼,与学生进行日常对话。 2.新课展示(Presentation) (1)接着刚才的环节教师继续和学生对话,如班上有新同学,引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰,引出该句。 T:带领全班一起说Amy! Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。 (2)教师戴上头饰,手中兴起中国的国旗,扮演Bai Ling: Hi, Im Bai
3、Ling. Im from China.(手中挥动中国国旗)。 利用国旗卡片,教读China, America, Canada三国的名字。 (3)教师通过放录音,贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。 (4)再进行介绍他人的操练。 3.趣味操练(Practice) (1) 用“开火车”的形式请学生作自我介绍,教师引导全班向他/她问1 PEP小学英语三年级下册学案 好。 (2) 表演对话内容。 (3)鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。 4.课堂评价(Assessment) 内容:活动手册P1。 目标:通过听力练习,检查学生对对话部分的理
4、解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题,可以涂一朵小花。 5.课外活动(Add-activities) (1)听录音,仿读对话 (2)向家长朋友做自我介绍,巩固会话内容。 课后记: 第二课时: 一、学习内容与目标: 1.Lets learn 主要学习掌握单词:girl, boy, 要求学生能听、说、认读,并能听懂、会说“Watch out!这个短语。 2.Lets play 本部分是为了练习和运用对话部分的内容,提供给学生一个在实际生活中运用语言的机会。此外,老师还可以根据实际情况多设计一些游戏活动。 3.学习字母Aa, Bb, Cc,及这些字母开头的单词。 4.Lets chant 通
5、过歌谣复习字母,增强语感。 二、学习重点、难点: 单词的记忆,认读和对话中的句型在实际生活中的应用。三个字母的书写,及培养学生的书写习惯。 三、学习准备: 2 PEP小学英语三年级下册学案 教师准备人物图片 学生准备朋友的照片或者动物的图片和玩具,活动手册。 有四线格的小黑板 四、学习过程: 1.热身/复习(Warm-up/Revision) (1)将全班分组,分别扮演对话中的四个人物,运用上节课学过的句型做介绍。 2.新课展示(Presentation) (1) 老师利用卡片教读boy, girl。学生在前面的学习中已经积累了这两个词汇。 (2) 创设情景出示watch out.让学生明白是
6、当心的意思。 听录音,跟读词汇,注意单词的认读及拼读规则的积累。 3.趣味操练(Practice) (1)教师出示卡片一部分,让学生判断boy or girl。 (2)游戏“听音猜人” 一生蒙住眼睛,其余生可改变声音向他打招呼。请他猜boy or girl。猜对可为本组赢得一分。 (3) 学习新字母及以这个字母开头的单词。 (4) 请生用身体摆字母;或师发卡片,进行大小写字母配对游戏。 (5) 放录音,学说歌谣。 4.课堂评价(Assessment) 活动手册第2页的内容。 目标:检查学生对单词boy,girl的掌握情况。 字母描红,不能完成的留作家庭作业。 5.课外活动(Add-activi
7、ties) 听录音,跟读单词。 用巩向家长或朋友介绍自己,并知道自己是boy or girl。 画一幅字母的想象画,形象地展示字母。 课后记: 3 PEP小学英语三年级下册学案 第三课时 一、学习内容与目标: 1( Lets talk 主要学习句型“Where are you from? Im from ./ This is my friend, (名字)”它是A部分内容的延伸。 2( Lets practice 巩固、操练对话的句型,鼓励学生在真实情景中会话。 二、学习重点、难点: 对话Where are you from? Im from .在真实情景中的应用。 准备: 三、学习教师准备两
8、个锤子、几个小球和几面小国旗。学生准备朋友的照片。 教师准备人物头饰。 四、学习过程: 1.热身/复习(Warm-up/Revision) (1)师生问候,并进行日常口语练习。 (2)复习字母、歌谣。并玩游戏看谁敲得快。 2.新课展示(Presentation) (1)T:This is my friend, Amy. S: Nice to meet you. A: Nice to meet you, too. T: Im from China. Where are you from?(语速放慢,并重复几遍) A: Im from America. 老师再用同样的方法介绍Mike. (2)老师
9、教读新句子,并让学生全班读,小组读多种方法练习 (3)让学生听录音,看插图,跟读对话。 3.趣味操练(Practice) (1)游戏“抽签” 学生在老师手中抽取一张卡片,其余生问: 4 PEP小学英语三年级下册学案 Where are you from?该生回答Im from . (2)请生用带来的照片介绍他的朋友。 (3)自由组合表演对话。 4.课堂评价(Assessment) 活动手册上P4的内容。为花朵涂色进行自我评价。 5.课外活动(Add-activities) (1)听录音,仿读对话。 (2)和同伴表演对话 课后记: 第四课时 一、学习内容与目标: 1.Lets learn 本部分
10、主要学习teacher, student,要求学生能够听、说、认读,并且能够听懂、会说“Come in., Im sorry.和“Its OK.三个短语和句子。 2.Lets sing 通过歌曲巩固本课单词。 二、学习重点、难点: 1.单词的记忆与应用。 2.短语的应用。 三、学习准备: 教师准备对话人物的头饰及相关的单词卡。 学习过程: ,(热身/复习(Warm-up/Revision) (1)师生互致问候。 (2)日常口语练习。 2.新课展示(Presentation) 5 PEP小学英语三年级下册学案 (1)教师通过复习新路径英语小诗,引出Im late. Come in.帮助学生说出I
11、m sorry.老师回答Its OK.让学生在情景中理解句子的含义。 (2)指自己,说teacher,再指向多名学生,引出student.让学生理解并记忆。帮助他们完成句子进行自我介绍Im .Im a teacher/ student. Im from . (3)鼓励能干的学生介绍他父母及父母的职业。 3.趣味操练(Practice) (1)游戏逐步出示某个人物的图片,让学生猜猜whats he?游戏前可补充一些职业。 (2)学习歌曲,巩固单词。并且请学生自己编上动作。分男女生进行对唱。 4.课堂评价(Assessment) 内容:做活动手册第5页内容。 目标:检查学生掌握生词情况。 -act
12、ivities) 5.课外活动(Add听本课的录音,将歌曲表演给家长看。 课后记: 第五课时 一、学习内容与目标: 1(Lets say 学习字母Dd, Ee,以及以这些字母开头的单词。 2(Lets do 本部分通过说说动动,熟悉并掌握5个字母。 1. Culture 教师介绍Womens Day,也可补充其他几个节日。 2. Lets check 通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度。 二、学习重点、难点: 6 PEP小学英语三年级下册学案 掌握5个字母的书写和单词。 三、学习准备: (1)教师准备本课的字母卡及前面三个字母卡。 (2)相关的图片及小锤子。 (3)教师准备书写用黑板,学生
13、准备好活动手册。 四、学习过程: 1(热身/复习(Warm-up/Revision) (1)教师用肢体语言表示出字母,让学生猜出字母,并大声读出。 (2)出示字母卡,学生认读,并提问学生回忆以它开头的单词。 (3)放A部分Lets chant的录音,学生有节奏地跟唱歌谣。 2(新课展示(Presentation) (1)出示字母卡学习Dd,再单独呈现大写或小写,反复教读。用同样方法教读Ee。 (2)出示以这两个字母为首字母的单词图片,注意egg是an egg。 (3)放Lets say部分的录音,学生跟读。 3(趣味操练(Practice) (1)游戏:找朋友 (2)游戏:看谁站得快 学生手执
14、卡片,听教师发令后,产成一排,下面的学生边读边检查。 (1) 看谁敲得快 将字母卡贴在黑板上,师或生说字母,两至三生抢敲字母。 (2) 介绍文化,妇女节。教育学生体会母亲的辛劳,帮母亲做力所能及的家务事。 (3) 做书上Lets check检查学习情况。 4.课堂评价(Assessment) 做活动手册上相应的练习。 5( 课外活动(Add-activities) (1)读字母给家长听。 (2)将chant说给家长听。 课后记: 7 PEP小学英语三年级下册学案 第六课时 一、学习内容与目标: Story time (1)本故事表现的是Zip, Zoom斗智的故事。 (2)要求学生理解故事大意
15、,能听懂, 二、学习重点、难点: 让学生理解I want to be a teacher./ Can you read this?/ Sure./ Oh, no!这几个难句。 准备: 三、学习教师准备头饰。 四、学习过程: 1( Story time部分 (1) 放录音,学生看书上的插图,理解故事。特别是几个难句。 (2) 再听录音,及观察教师的表演,并鼓励学生模仿故事人物的语气。 (3) 鼓励学生分角色表演故事。允许对故事进行改编。 2(课堂评价(Assessment) (1)引导学生对刚才的表演进行评价。 (2)做活动手册上相应的内容。 3(课外活动(Add-activities) 讲故事
16、给父母听,能用英语的地方尽量用英语。 课后记: 8 PEP小学英语三年级下册学案 三年级英语单元测试题(Unit 1) Class: _ Name: _ Mark:_ 听力部分 一、 听录音,把你听到字母的大小写写在下面的四线格内。(10分) 二、 听音标号,根据录音内容,给下列图片标上正确的序号。(10分) 1. 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、 听音选择,根据录音内容,将正确图片下面的字母用圆圈圈起来。(10分) 1. 2. 3. BEA DBA A B A B A B 4. 5. A B A B 9 PEP小学英语三年级下册学案 四、 听音完成单词,根
17、据录音内容,将下列单词补充完整。(10分) _offee _og _pple _gg _ag 五、 听录音,判断录音内容与图片是否相符,相符的打“?”,不相符的打“”。(10分) 1. 2. 3. ( ) ( ) ( ) 4. 5. ( ) ( ) 六、 听录音,将下列人物与其国籍连起来。(10分) China England Canada America Australia 10 PEP小学英语三年级下册学案 七、 听一听,排一排。根据你所听到的内容选择答句,在答句前面的括号内填入序号。(10分) ( ) Good morning, Miss Wang. ( ) Im from Americ
18、a. ( ) Nice to meet you, too. ( ) My name is Mike. ( ) Very well, thank you. 笔试部分 八、 找出不是同一类的单词,把编号写在前面的括号里。(10分) 1. ( )A. duck B. elephant C. dog D. egg 2. ( )A. China B. Coke C. America D. Canada 3. ( )A. bag B. coffee C. crayon D. sharpener 4. ( )A. kite B. white C. purple D. orange 5. ( )A. chic
19、ken B. bread C. juice D. hot dog 九、 读句子,排一排。(5分) ( ) Nice to meet you. ( ) Good morning, Sarah. This is my friend, Amy. ( ) Im from America. ( ) Good morning, Mike. ( ) Where are you from? 11 PEP小学英语三年级下册学案 十、 选择正确的答案完成对话,将其编号写在括号里。(5分) ( )1.-Where are you from? -_ A. Im from China. B. Im Mike. C. T
20、hank you. ( )2. -Good afternoon. -_ A. Good morning. B. Good afternoon. C. Goodbye. ( )3. -Can I have some chicken? -_ A. Sure. Here you are. B. Here it is. C. Hi! ( )4. - Nice to meet you. -_ A. My name is Jack. B. Nice to meet you, too. C. See you. ( )5. - How are you? -_ A. Nice to meet you. B. I
21、m fine, thanks. C. Hello, John. 十一、 根据图片认单词,将相应的单词前面的字母标号填 在图片下面的括号里。(10分) A. ant B. teacher C. girl D. boy E. America F. eight G. Canada H. two I. bear J. hamburger ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 8 2 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 12 PEP小学英语三年级下册学案 三年级英语单元目标检测题(一) 姓名 班级 听力部分 一、听录音,选出你所听到的字母组合或单词,在它后面的括号里打“?”(听两遍) 1. de
22、( ) 2. AC ( ) 3. bac ( ) 4. EDC ( ) 5. apple ( ) db ( ) AD ( ) dae ( ) BDE ( ) ant ( ) 6. boy ( ) 7. coffee ( ) 8. dog ( ) 9. egg ( ) 10. teacher ( ) bag ( ) coke ( ) duck ( ) elephant ( ) student ( ) 二、听录音,选出你所听到的句子的中文意思,把它的字母编号写在前面的括号里。(听两遍) 1. ( ) A. 今天我们有一位新朋友. 2. ( ) B. 我来自美国. 3. ( ) C. 这是我的朋友,
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