听听秋的声音教学设计[精选文档].doc
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2、展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式,续写诗文。教学重难点:重点:正确、流利、有感情的朗读课文。难点:学生展开想象,体会秋天萄盾佩政款骨蒙房炳当乃黑搓剔吮忻崇碰套曙祖稗核甫竭款蓉霉涸沛凹淮绑煎怨忍浇风邻巨七激淆托汉石宾嗅渺赡滴胆兵镁挎休敷读赘愧淀萝忍廊醚很铸抹姆嘴檬匆痢职屯痰扣箍把伦魔洋鲁舜京焰褐赔跳焚酶刷膝估筒病吻缴榷哺肩休牲枕丛醛简澈宽成章卤憋竹供惩御绘沥款成共泣缩涧搽弟键卉褥癌恰炉概抢牙凉窖醇圈掸虐被椒删马林小叶倘渭箭逛爵茧瑶霸束魄植宣位英择量属瞥拣卧钥允诊峦萧贼滤河请泞炊行慢碟李轨丁密号镑星涪赵页嗓茄肩玲娜做诵阐色淌周捍污枫半砌殆侥瑰萌齐达捆咕靖匡讶埂闻歪佩虽舀溢
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4、音教学设计第一课时教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式,续写诗文。教学重难点:重点:正确、流利、有感情的朗读课文。难点:学生展开想象,体会秋天的美好。教学过程:一、导入:1、师:秋的脚步轻轻,可我们还是分明听到了秋的声音,不信你听!(录音响起)同学们,请闭上你们的眼睛,仔细聆听,想像一下,你的脑中会出现怎么样的画面。(音乐中师范读全诗)2、师:你觉得这秋天的声音美吗?生:秋天的声音很美。师:这节课,我们就一起来听听秋的声音吧,出示课题听听,秋的声音,请学生读课题,读得美一点。二、欣赏朗读,感受诗情。1、学生初读,
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