最新犟龟导学案2汇编.doc
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1、 学生自主学习导学案 审核人:科目语文课题犟龟授课时间2012.12设计人方洁班级姓名序号1 学习 目标 学习目标: 1、 了解童话常识及其语言特点。 2、 识记并掌握本课生字词。3、分角色朗读课文,弄清小乌龟路上遇到的种种困难以及他面对困难的态度。4、欣赏品味犟龟这一形象,全面理解“犟”的多层含义,从而正确理解文章的主题。(名言积累)世人缺乏的是毅力,而非气力。雨果滴水穿石,不是因其力量,而是因其坚韧不拔、锲而不舍拉蒂默天行健,君子以自强不息文天祥知识链接:文学常识:1、童话是一种通过丰富的想象、幻想,用拟人、夸张、象征等艺术手法,塑造艺术形象,反映社会生活,对儿童进行思想教育的一种儿童文学
2、样式。2.、童话的特点:一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事,多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征,也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界,出现于其中的“人物”,是并非真有的假想形象,所讲述的故事,也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想,都植根于现实,是生活的一种折光。作者介绍:米切尔恩德出生于德国,父亲是以为著名的画家。米切尔恩德曾画过画、演过戏,1960年和1962年接连发表了两部儿童文学作品之后,竟像蝉一样沉默了长达十年之久。1971年他离开了德国迁居意大利,三年之后发表了小说毛毛,并因此成为20世纪登峰造极的儿童文学作家之一。导案可利用
3、工具书查阅,注意“荒”字的写法,“犟”“蜗”“悼”“碍”“丧”“挫”的正确读音。如果本课还有易错处,请你补充在下方。参考“知识链接”或课下注释了解本课基本常识。以“小乌龟”为线索,根据事情的发展过程,归纳总结。点拨:1、小组合作,找出关键词,如神态、动作等,分析动物的语气、性格。找一个同学来读,前后比较;找准角色特点,就能读出味道;点拨:在文中划出小动物的语言,横线上填写小动物的神态、动作、性格或者阅读时的语气即可。性格写词语或句子都行。评价可结合自己的生活实际来写,如如当你被别人轻视时,你会怎么办?当你努力了很久,别人却告诉你,你之前的努力方向是错的,你会怎么办?当你一直看不到成功的迹象时你
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