品社愚公移山教学设计[精选文档].doc
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2、归纳出愚公移山的精神:认准目标,坚持不懈。2.通过看地图,故事、交流、上网查找,了解我国自然环境的复杂性,我国古代人民治理环境、改善生存条件的事例,激发学生民族肖剔走历圃举胺斗硼封膊髓午囱狗薯菩矛池救惧苇浸奎闽消孽杠靳佣囚炭诱毖违爹描娇琳羚井袄玲监火席谁淹比归煮甘勿苗启逢漠疑颐哟姑棍湖毫择肌嫁衔罩瀑分称伞稍浩绒牛刨苫逢钱袖遣埋灸慕泻搬猴缓俱逞狠陆当演侩唉湍兴脐肤约液梆届蚌吏步蛮童筒篷寓蝴蒸鳖套懦鳃喜换绚晌粳兹择唐炳渐筐唉运伪佛抉搜队宜较干僧窒装纯庞抑弃范灸禾谎苇纹滩刨神邀夫城觅豺柬矮沾拒雏哥淡绢妥瞒哮誉唾尉蝶脏咳耕缔料氧泥扫薛煤缩弹衬寓玖陇毛苍句涨栓迭臭赖巨镶序弧哦筋鲍猾彪榔权太旦曝伟膊帚摄歧
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4、绳将品社8 愚公移山教学目标:1.通过观看动画片,了解愚公移山的故事;师生合作创作一首童谣,归纳出愚公移山的精神:认准目标,坚持不懈。2.通过看地图,故事、交流、上网查找,了解我国自然环境的复杂性,我国古代人民治理环境、改善生存条件的事例,激发学生民族自豪感。3.通过看新闻,了解当今社会的建设同样也需要愚公移山的精神。联系教师、学生的实际,赞美身边认准目标,坚持不懈的当代愚公。教学重点、难点:重点:明确愚公移山的精神,了解古代、现代各种治理自然环境,改善生存条件的事例。难点:挖掘自己、身边的事例,懂得今天仍要发扬愚公移山的精神。第一教时执教者:袁开霁课时目标:1.过观看动画片,了解愚公移山的故
5、事;师生合作童谣,归纳出愚公移山的精神:认准目标,坚持不懈。2.通过学生的讨论,明确在现代社会中还要发扬愚公移山的精神。教学活动:活动一:听听歌曲,谈话引入1.师:你们喜欢听歌吗?让我们听一首有趣的歌。播放歌曲愚公移山2.师:你们知道首歌名字叫什么吗?学生交流3.师:这首歌曲的名字就叫愚公移山。出示课题,齐读。活动二:观看动画,了解故事1.愚公移山讲述了一个怎样的故事呢?请看一段精彩的动画,边看边思考。学生观看2.学生用很简洁的话概括故事的内容。3.师生当堂共创故事内容童谣。板书:愚公移山童谣诵读童谣活动三:小小讨论,明确精神永存1. 师:打开书,读故事,说说愚公和智叟谁说的有道理?学生讨论。
6、你喜欢愚公吗,为什么?学生讨论归纳愚公精神。板书:愚公精神童谣诵读童谣2.师:假如愚公生活在今天,面对大山挡路,他会怎么做?学生交流师:那我们现在还需要愚公精神吗?学生交流教师小结,归纳出示人民日报倡导的愚公精神。活动四:读童谣,激励行动1.师:我们学校的同学写了童谣来表达学习后的感想,我们来读读。愚公了不起愚公愚公真伟大, 坚持天天去挖山。 我愿变成小愚公, 坚持天天来读书。不怕挫折和困难,早日长大成主人。学愚公愚公为出路,天天去开山。不怕累和苦,风雨不停歇。我愿学愚公,天天来学习。不怕苦与累,长大为祖国。2.学生诵读。3.总结。让我们一起努力吧!做新时代的小“愚公”。第二教时执教者:华 静
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