最新[初中历史]人教版历史七年级上册期末总复习题纲名师优秀教案.doc
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1、初中历史人教版历史七年级上册期末总复习题纲中国历史七年级上册课标复习精品资料 第一单元 中华文明的起源 (一)以元谋人、北京人等早期人类为例,了解中国境内原始人类的文化遗存。 1.元谋人是我国境内已知的最早人类,距今约170万年,发现地点:云南省元谋县。 2.会不会制造工具是人和动物的根本区别。 3.北京人距今约70至20万年,生活在北京西南周口店 龙骨山的山洞里,还保留了猿的某些特征,但手脚分工 明显,使用打制石器,共同劳动,共同分享劳动果实, 使用天然火,还会保存火种,过着群居生活,形成了早 期的原始社会。 4.火的使用,增强了人们适应自然的能力,是人类进化过程中的一大进步。 5.我国是世
2、界上发现远古人类遗址最多的国家。 6.山顶洞人距今约三万年,在北京人活动过的地区生活, 和现代人基本相同,仍用打制石器,但已掌握磨光和钻孔 技术,会人工取火,靠采集、狩猎为生,懂得爱美,死后还要埋葬。他们生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族,由共同的祖先繁衍下来,他们居住在一起,共同劳动,共同分配食物,没有贫富贵贱的差别 (二)简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。 7.生活在长江流域的河姆渡原始居民 (干栏式的房子) 距今约七千年,发现地点:浙江省余姚市, 已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,我国是世界上最早种植水稻的国家。河姆渡原始居民住着干栏式的房子(便于通风防潮),过着定居的
3、生活,已挖掘水井,饮水更加方便,还饲养了家畜,会制造陶器,并能制作简单的玉器和原始乐器。 半地穴式的房子 8.生活在黄河流域的半坡原始居民(距今约五六千年, 发现地点:陕西西安附近)普遍使用磨制石器,主要 粮食作物是粟,我国是世界上最早种植粟的国家。半坡原始居民住在半地穴式的房子里,能制造彩陶,会纺线、织布、制衣。我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。 (三)知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说,了解传说和史实的区别。 9.炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领,距今约四五千年,涿鹿之战中两部落联合起来,大败蚩尤,从此结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族(汉族的前身,中华民族的主干部分)
4、。 10.部落,在原始社会中许多近亲的氏族共同组成部落。若干部落又组成部落联盟。 11.黄帝为什么被尊称为中华民族的“人文初祖”, 是因为:(1)他建造宫室,制作衣裳,教人挖 井,发明了舟车,为后世的衣食住行奠定了基础。 (2)他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝,他的下属仓颉 发明了文字,伶伦编出了乐谱,等等。 (以上(1)是真实可信的,(2)是神话传说。) 12.尧舜禹时期采用“禅让”的办法推举部落联盟首领。实质是中国古代民主推举领导人。 第二单元 国家的产生和社会的变革 (一)简述夏朝建立的史实,知道禅让制到王位世袭制的演变。 13.约公元前2070年,禹建立夏朝,这是我国历史 上第一个王朝,从此,
5、我国漫长的原始社会结束,奴隶社会开始。 14.禹在位时,他的儿子启已有强大的势力,后来继承父位,成为夏朝第二代国王,从此世袭制代替了禅让制,“公天下”变成“家天下”。夏朝的建立标志着我国早期国家的产生。夏朝的国家机构是奴隶主阶级统治压迫平民和奴隶的工具 (二)了解夏、商、西周三代的更替。 15.约公元前1600年黄河下游的商国国君汤战胜夏朝最后一个国王桀(历史上有名的暴君),夏朝灭亡,商朝建立。 16.因为水患和政治动乱,直到商王盘庚迁都到殷,都城才稳定下来,故后人又称商朝为殷朝。此后商朝统治区域不断扩展,成为当时世界上的大国。 17.商朝后期政治混乱,渭水流域的周国国君周文王任用贤人姜尚,重
6、视农业生产,国力逐步强大。公元前1046年,文王的儿子周武王伐纣(商朝最后一个王,历史上有名的暴君),牧野之战(阵前倒戈)灭亡商朝,建立周朝,定都镐京,史称西周。 (三)说出西周分封制的主要内容。 18.西周实行分封制的目的、内容及作用,西周实行 分封制,目的是为了巩固统治。主要内容:分封制是指 周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封 他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令,向天子 交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随天子作战。作用:西周通过分封制,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。 (四)以司母戊鼎等为例,了解中国古代青铜工艺的成就。 19.商朝是古代青铜文明的灿烂时期。商
7、朝著名 的青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊 等。世界上现存最大的青铜器是商朝的司母戊鼎 。 20.举世闻名的“三星堆”文化是与商周同期的我国成都平原盛行的一种独特的青铜文化,著名的有青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等。 21.我国是世界上最早发明瓷器(china)的国家。商朝时期就有烧制原始青瓷的瓷窑。 22.夏、商、西周是以农业为主的社会,农牧业也相当发达。后代称为“五谷”的农作物,商周时期已经齐备。 (五)知道春秋争霸和战国七雄的史实。 23.公元前771年,西周灭亡。公元前770年,周平王东迁洛,史称东周。东周分为春秋和战国两个时期。春秋时期从公元前770年至公元前476年,
8、因鲁国编年史春秋而得名,是我国历史上奴隶制瓦解时期;战国时期从公元前475年至公元前221年,因各诸侯国连年相互争战而得名,是我国历史上封建制确立时期。 24.春秋五霸是指先后称霸的齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践。 25.齐桓公为什么能第一个称霸?齐国地理位置优越,盛产鱼盐,经济富庶,是东方的一个大国;?齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;?改革军制,组建强大的军队,以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界。结果:通过改革,齐国国富民强,齐桓公成为春秋时期第一个霸主。 26.公元前7世纪后期,晋楚城濮大战(有“退避三舍”典故), 晋军大败楚军,晋文公成为中原霸主。后来楚庄王打败晋军,
9、做了 中原霸主。(有“逐鹿中原”典故) 争霸影响:争霸战争给社会带来种种灾难,但在争霸过程中,有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家,有利于国家的统一。 27.战国初年韩、赵、魏三家分晋,稍后田氏代齐,这样就形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面,是为战国七雄。战国时期著名战役有桂陵之战(围魏救赵)、马陵之战(诱敌深入)、长平之战(纸上谈兵)等。公元前260年,秦、赵长平之战后,东方六国再也无力抵御强秦的进攻。(秦王扫六合) (六)通过商鞅变法等史实,认识战国时期的社会变革。 28.我国开始出现铁农具、使用牛耕都始于春秋时期,推广于战国时期。牛耕的出现是我国农业生产的一次革命。 2
10、9.战国时期,秦国蜀郡太守李冰父子在长江流域的岷江中游修筑了闻名世界的防洪灌溉工程都江堰。作用:消除岷江水患,灌溉大片农田,使成都平原成为“天府之国”。 30.商鞅变法的主要目的、内容和作用,公元前356年,商鞅在秦孝公支持下开始变法。变法目的是:富国强兵。变法的主要内容有:(1)国家承认土地私有,允许自由买卖;(2)奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。(3)建立县制,由国君直接派官吏治理(这一项对后世影响最大)。 变法的主要作用是:使秦国经济得到发展, 军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强 的封建国家,为秦统一六国奠定了基础
11、。 (七)知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体,知道汉字的演变。 31.甲骨文是指商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字,甲骨文具备了汉字的基本结构,是比较成熟的文字,我国现在的汉字就是从甲骨文发展而来的。 我国有文字可考的历史从商朝开始。金文是商周时期刻写在青铜器上的文字。汉字字体演变顺序:甲骨文、金文(铭文)、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书。 (八)知道夏历,名中医扁鹊,爱国主义诗人屈原的离骚, 知道春秋乐器“编钟” 32.今天的农历又叫“夏历”,据说来源于夏朝。一年有24个节气始于战国时期。 33.春秋战国之际的名医扁鹊,总结出望、闻、问、切“四诊法”一直被中医沿用。 34.屈原生活在战国末期
12、的楚国,他采用楚国方言(楚辞)。创作抒情长诗离骚被译成多国文字,世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。端午节“吃粽子”“赛龙舟”就是为了怀念屈原的,我们要学习他伟大的爱国主义精神。 35.春秋战国盛行的“钟鼓之乐”,反映了我国古代音乐发展的较高水平。湖北随州出土了战国时期珍贵的整套编钟。 (九)知道孔子,了解百家争鸣的主要史实。 36.孔子是春秋时期著名的大思想家、大教育家, 是儒家学派的创始人。孔子的思想主张主要有:提出 “仁”的学说,主张“爱人”,要求统治者体察民情, 爱惜民力,“为政以德”;反对苛政和任意刑杀。 孔子的教育成就主要有:?创办私学,广收门徒, 扩大了教育对象;?他注意“因材
13、施教”,善于启发学生思考问题;?他教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学;?他要求学生时常复习,以便“温故而知新”。 由孔子的弟子整理的论语一书,记载了孔子的言论。 37.百家争鸣(原因):春秋战国时期,社会急剧变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说,发表意见,并互相辩论,形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。 38.春秋战国时期儒、墨、道、法、兵诸家代表人物情况表: 代时姓称谓 著作 主要思想 表 期 名 大思想家、政治方面提出“仁”的学说,主张“为 春孔大教育家;论语 政以德”。教育方面主张“因材施教”、儒 秋 子 儒家学派谦虚好学、“温故而知新” 创始人 思想家,战提出“春秋无义战”
14、,反对一切战孟家 战孟国时期儒争;要求统治者用“仁政”治国,轻子“富贵不能国 子 家代表人徭薄赋;主张遵循时令,合理利用自淫, 物 然资源 墨思想家,墨战墨主张“兼爱”“非攻”,反对侵略家 家学派创墨子 国 子 战争,支持正义战争 始人 思想家,道认为一切事物都有对立面,对立的双春老道德道 家学派创方能够相互转化。善于从正反两方面秋 子 经 始人 思考问题。“塞翁失马,焉知非福” 家 思想家,道战庄主张“无为而治”,顺其自然,人家学派代庄子 国 子 与自然和谐相处。 表人物 法 战韩思想家,法韩非主张改革,提倡法治,提出建立君家 国 非 家代表人 子 主专制中央集权的封建国家 春孙军事家,兵孙
15、子兵孙子兵法是世界最早兵书,有“知兵 秋 武 家鼻祖 法 己知彼者,百战不殆”的军事格言 军事家,战家 战孙国时期兵孙膑兵反对空谈仁义,提出“战胜而强立,国 膑 家代表人法 故天下服矣” 物 老子 韩非子 孙子 孟子 墨子 运用三家观点解决问题:儒说服教育;道顺其自然;法严格的规定和有效的惩罚;兵兵不厌诈。 第三单元 统一国家的建立 (一)了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实,探讨 统一国家建立的意义。 39. 从公元前230年到前221年, 秦王嬴政陆续灭掉六国,建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家秦朝,定都咸阳。 40.秦始皇巩固统一有哪些措施,?创立了一套封建专制主
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