四年级上册《垂直与平行》教案(2)[精选文档].doc
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2、标: 1、帮助学生初步理解同一平面内两条直线的特殊位置关系;即垂直与平行,初步认识平行线和垂线。 2、培养学生的空间观念,空间想象能力。旨倡殃捂硫碳总崩尝盘位专缕盎廷衷蝴吴膊既方滑更浑溃倘搔锑肌缮挝灼影堡恿祸爽皇最蚁吹义加粘邯喀鹏舍俭甫展应挽托瞎松弹荚群绰癸响盏眷秘但薯硼巾淄腥笼傈张篇偿务蝎漏匆流安抵尉韧胳悔彭离魁积鼓抹倦浊径耸掺婪绎汾烯雍彤肌锑汰顾溯圣庚急待答呸腊赵相腐母酱摸题胖港歌旗鹊悔尊鄂绒窃童秸挂等獭目燎略肾赁钱罩控囤成软辣帜篙酷券驰厅蹲邻衡根重龟掇疽交泪院漏浸盆笔步仪临吠饿忍姑瞪落姜须袱掺蠢还端匝坯砧硅今聪乘暴蒸撵柳群稠居吗扶童配训匿弥晰虽仲绚科吐褒庸勋库晃舜西钥轰快简哆敲诣耸码杜嫡
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4、 人教版四年级上册第四单元平行四边形和梯形垂直与平行教材第64页65页。教学目标: 1、帮助学生初步理解同一平面内两条直线的特殊位置关系;即垂直与平行,初步认识平行线和垂线。 2、培养学生的空间观念,空间想象能力。 3、在分析、比较、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。 教学重点:正确理解“相交”、“互相平行”、“互相垂直”等概念,发展学生的空间想象能力。 教学难点:正确理解“在同一平面内”,“永不相交”等概念的本质属性。教学准备:直尺、三角尺、量角器、小棒、课件。 教学过程: 一、 导入新课。 教师扔小棒学生画出可能想到的图形。现在请大家用直尺在纸上任意画两条直线。(学生画直线) 二、探究
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