最新用万或亿做单位表示大数目汇编.doc
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1、用“万”或“亿”作单位的数表示大数目教学设计教学内容:苏教版五年级数学上册 P39例8和相应的试一试、练一练,练习七第13题教学目标:1、掌握把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法,能正确进行改写。2、使学生经历用小数描述生活现象、解决简单实际问题的过程,真切感受小数与现实生活的密切联系。教学重点:把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法教学难点:理解把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法教学准备:小黑板一、复习导入:1、口答:3840000=( )万 34900000000=( )亿说说是怎样把这些大数目改写成用万或亿作单位的数的?2、导入:(1)出示下面各
2、句:A、地球和月球之间的平均距离大约是384400千米B、地球和太阳之间的平均距离大约是149600000千米C、我国自然保区总面积约为615560000平方米D、世界上最长的人工河京杭大运河全长1794000米(2)让学生读(3)问:读完后你有什么体会?二、探究新知(一)把A改写成用“万”作单位的数1、让学生试做2、汇报,说说是怎么想的?3、把B中的数改写成用“万”作单位的数4、小结:你觉得把一个数改写成用“万”作单位的数的方法是什么?要注意什么?(二)教学把一个数改写成用“亿”作单位的数1、猜一猜:怎样把一个数改写成用“亿”作单位的数?2、把B中的数改写成用“亿”作单位的数三、实际运用1、
3、想一想:C、D改写成用什么单位的数比较好?(再让学生改写)2、把下面的数改写成用“万”作单位的数3450000 56000 7800 45000000 34000(问:做了这一题你有什么体会?)问:病人发生的最主要病理过程是什么?有何依据?发生机制如何?诱因是什么?3、把下面的数改写成用“亿”作单位的数C一经确诊为DIC,应立即进行抗凝治疗120000000 34500000000 4500000 560000A1368万元(2)7月1日,根据经批准的股权激励计划,授予高管人员6 000万份股票期权。每份期权行权时可按4元的价格购买甲公司1股普通股,行权日为201年8月1日。4、判断6血浆鱼精蛋白副凝试验(plasma protamin paracoaulation test, 3P试验)673000=6.73万 5670=5.67万借:以前年度损益调整营业收入 4278600000人=786万人 349000=34.9【解析】:3340000000=33.4亿 6780000=0.678亿14DIC常伴有休克,重度及晚期休克又可促进DIC形成,二者互为因果,形成恶性循环。( )5670000000吨=56.7亿资料(6)甲公司的会计处理不正确。3下列各项关于资产组认定及减值处理的表述中,正确的有( )。四、本课小结:通过本课的学习你知道了些什么?有哪些体会?
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