最新用乘法口诀求商教案汇编.doc
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1、用乘法口诀求商(三)【教学内容】教科书第88页例3,课堂活动,练习十七1、2、7题。【教学目标】1学生能熟练掌握用乘法口诀求商的方法。2 学生能较熟练地用乘法口诀求商。教具:课件。【教学过程】一、复习铺垫1、揭示课题,我们要能够正确迅速地求商,必须熟记乘法口诀。下面按老师的要求背口诀。顺着背7的口诀,倒着背8的口诀,从中间开始背9的口诀。2、猜一猜,动物后面藏着几,并说一说,是用哪句口诀想出来的。(见课件)二、教学新课1教学例3(课件出示:班级团队建设)教师:从图中你获得了哪些信息?要我们解决哪些问题?教师:实验一小二年级一班是40人,每5人一个团队,现在,要求一共有几个团队,该怎样列算式?教
2、师:(板书)405=,为什么用除法算?教师:你能很快算出405的商是多少吗?怎样算呢?板书:405=8(个)五(八)四十教师:40是被除数,5是除数,8就是商。教师:营盘山小学二年级一班是72人,平均分成8个团队,要求每个团队有几人,怎样列式计算?为什么也用除法算?728的商怎样算?板书:728=9(人),八(九)七十二教师:72是被除数,8是除数,9就是商。教师:你能结合上面的计算说一说,怎样用乘法口诀求商?小组讨论交流一下。小结:做除法,想乘法,除数是几,就想几的口诀里得数是被除数的那句口诀。想口诀时,可以顺着背、倒着背;也可以从中间开始背。背口诀的时候还可以根据情况跳着背。2课堂活动展示
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