最新用含有字母的式子表示数量关系和公式练习第3课时汇编.doc
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1、第八单元 用字母表示数课题:用含有字母的式子表示数量关系和公式练习 第 3 课时 总第 课时教学目标: 1.通过练习,学生进一步理解并会用字母表示数,会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式;进一步学会根据字母所取的值,求简单的含有字母式子的值。 2.体会用字母表示数的简洁和便利,培养符号意识。教学重点:会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式。教学难点:含有字母的式子既可表示结果,又可表示关系。教学准备:课件 教学过程: 一、计算热身。(3分钟左右)笔算四道小数加、减、乘法题。选择其中1-2题请学生说说你是怎么算的?突出小数加减、乘法的计算方法。引导学生进行整理。二、共建网络。(
2、3分钟左右) 用字母表示数用含有字母的式子表示简单的数量关系 用含有字母的式子表示稍复杂的计算公式,代入计算三、基本练习。(10分钟左右)练习单(时间8分钟)在探究本上完成如下练习:1. 完成书本第104页第7、8、9题小组内互相说一说,再全班交流。第7题根据条件再提出一些不同的问题。例如,“a+25”表示什么意思?题解 激肽释放酶、纤溶酶和胰蛋白酶等可溶性蛋白水解酶,可水解凝血因子或凝血因子a,而生成三种分子量和活性各不相等的碎片,称为凝血因子f。这一过程称为凝血因子的酶性水解。凝血因子f可激活凝血因子,还可激活激肽释放酶原而激活激肽系统。第8题点拨:三角形内角和的知识。启发学生根据等腰三角
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