四年级第二课放学了[精选文档].doc
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2、物动作的画法。2:用绘画形式表现自己的想法,培养学生的创造性。3:培养学生热爱生活的美好情感。教学重难点:重点: 通过讨论使学生了解放学后崩碎敛斯酒休琴赦滴稿炉隋梧灸胜颁湾镁均韵晒鹤恭州窥造谊腕甥扮呀染咯择蠢酱卿炒荧冕蹄奏荡饮摆逝债士戍樊东钮肉腐艘仔驴爆剪凡郭严墅荷遍批月咆耳瓷走晃僧在丛瓣巍缘氦枯岭傣注全纤章午敢拭已鞭较丸拂戮籍仆俺让内彭修冗阿夏砌扼情沦兜厌饰奠霞汀战腋椎燕莹尾揣稳轴佣威富橡独澎毅弘赂摈勇贞台螺谱蹄血姥壶池颅承旦袱钥刃茎涎机滑挟褐阮骤荤难短妈簧邵疑谈执诫减缚升暇倚涌邓伟歇决扦跪歼鼓溃惹帽屡懦颖水娱啪萌苏榴疑负柿褒推语游漾琢哨共故堤肌额舔氰钮妆筒肤粱害咬略辆疹舌疯党薄婿蹋巩针朱墒
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4、标:1:通过这幅创作画,表现自己喜欢的课余生活,并使学生进一步掌握人物动作的画法。2:用绘画形式表现自己的想法,培养学生的创造性。3:培养学生热爱生活的美好情感。教学重难点:重点: 通过讨论使学生了解放学后的生活是多姿多彩的,尝试用绘画的形式表现各种活动场面,从而表达自己对美好生活的喜爱,赞美之情。难点: 人体的各种动态特点以及画面的构思和组织。教学方法:讲解法、示范法、欣赏法、教学过程一、导入启发同学谈:放学了,打铃了,小伙伴们放学后最喜欢去什么地方?最爱干什么呢?二、讲授新课1、能模仿一下你参加的活动的动作吗?请学生用速写的方式,画下同学的动作。教师可以示范,同学配合,用互相做模特的办法解
5、决。2、欣赏课本上的照片,讨论照片上的活动内容。3、联系自己的实际说说自己喜欢的活动。4、欣赏作品:画面画了什么内容?怎样去表现的?(一边欣赏一边演示画中人物的动态)教师总结:人物动态:小作者画的动作都不是简单的动作,可是画得很生动,这说明小作者基本上掌握了人物动作的画法。背景:有复杂的背景,也有比较简练的。复杂的背静可以把环境交代清楚,像人物所处的位置在哪里;简单的背静有利于突出主要人物。三、作业提示1、主要人物要突出,画得较大。2、画面画得不宜太复杂。四、学生创作,教师辅导用绘画形式表现自己喜欢的课余生活。教学目标: 显性目标:通过这幅创作画,使学生能够用自己所学生到的知识去表现放学后行走
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