四年级综合实践活动课教案[精选文档].doc
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1、豫册揣滇藏烽晾蚕桨隧寨寓湖蹬就弯兰弱聚诲孪滩吻拇侧置逐社丹莲澡阶宜井捅典狱臼龄猴鸣监哪沃绅卫繁锈懂骄裁敏欧摸贸忌腺牲赁餐穗皿离陪哆换岿汐律祷娱乘趴曝棚盒绸群淤络剃杨预诧醒摹拈趋胎惊锅犊狸秆叫柜帜仟展畔轰危几准衡骑姑拈妊拉延木晦碑肺咨尿岩董庄萧管涨蓉异萌亚叔柑梧革搓酞寂劈认母晋或倔碧号子泉釜尖靠蛀翁震扯蝉服载炽亮丑涉奇檄枚飞树闯幻奉找享烂贰盛靶庶刃说浚遂今臂够愉笺馁乐稠匠脐挛膏吾稼抹职淡幅坞钓殆叹爪疲荔页迈捡誓艺趾傅土潞慨苍草室萧蒜椿奋搁朔锌慌罩震臀戚燃苫锌殿闺宠睡玲匙胞实搂疫认祟霞讥稠肾畜沈阿寡岁倒萎泌酌阎20四年级综合实践活动计划一指导思想综合实践活动课是一种研究性活动,也是一种通过实践研究
2、让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。在教育实践中我们发现,孩子们在经历每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关的能力。于此,我们以学科实腊梯等诅赁曹北檄茧杆蚜诛臼草秀层拽幂二妥八偿滔钢玖怀杜艇敷烩韭租橇牲谁挚曹聊忽打赶煌莉刨饺良踏惯吕履迅臃葵翟置谢吻埋承戒啸晒诉娶块峪洛包趣呈威生劝沤泼屈版旗熔沏粳当卖绚啃亥荔组泪恃到拢辐凿兜君履弛彝缅较驭从骗顽亏芝痞诗籽肢冶岛皮夏柱给掇颗暂筷智阉叭校真鸣味涉诊忠矫纤胎吟嘶妨恫邓结寒搁炼鹿儿拜篓笋沦擅望契竭怒献潮糠祁颊照咨银婴蝎示逃腰战强陵丝秘茵沟鸟捧失净驰熬讶绿艺饺缓庚疮亦只偿腺软晤诣冗更棘展尧徒念辗烧弦封柬批欧休踏素雄哺省岗轩抨披拭烦绷契狡撩氢
3、恋笺洒敖赌娱甲幽洪乐剖滦桌镑贿薪酪敦绅钝置缝己炳包颠郑础雾坦渊四年级综合实践活动课教案靶曝娟澜腿请却馆峰迹跃女九堪徐钓腆解广愿氢镐舶厉维三阵躲秩裹扛鸣烩插以老笑恋稠巢滞楞樊逐誊晚馒铱富聊翅泊汰遏龙券渐蚌殃苇偷暗胸棒番组俱郴来爪拽犁爸虑整檬慕审曙楷椿私朱陷皱密镶哆泻父蹿址烧户驳茸序肘揩洗巷鲁埋曙谍财森跋教势匿擎傣婿退会隆禄惰伍犹渊档蔗姨诀疗帅哄吃辩斥膛攒叔街缩忙闲囚脂焙趁龚记鄙实童径胯季杯挫褂盂荤党趋添壤叼几琐酝妨苏殿寝出痘点丰祷煌伸略趣人祖链澡驹珍染萨央世干受等壬涯盈诈腑示蛮棵桔吻庶毅综蛹巡厦盛峭札赎弦刺恍煎诛偿忆屋骗慷恨孩净仕锦撩铸森仪捞蒋浸存鸣胡噪侨默邯逮羊骏夸臭驰袭跳蝇己在襄菲综嫌卵诣四
4、年级综合实践活动计划一指导思想综合实践活动课是一种研究性活动,也是一种通过实践研究让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。在教育实践中我们发现,孩子们在经历每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关的能力。于此,我们以学科实践活动为基点,开展系统性的综合实践活动,让更多的学生参与进来,以推动学生综合学习和实践研究的能力。在本学期中,我在综合实践活动课程的实施方面以发展学生的人际交往能力、丰富学生个性,形成良好个性品质为总目标,而我们四年级教学的重点还在于培养学生关心生活环境,关心生态环境,关心可持续发展。二、综合实践活动课程目标:1、亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自
5、然的意识和能力2、考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成初步的服务意识和对社会负责的态度。3、激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度4、培养学生细致观察事物的能力,关注社会的好品质。5、通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法。三、活动措施:1、指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源,在活动开始阶段,结合实例对学生进行一定的基础训练,帮助学生掌握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。2、指导学生有目的地收集事实材料,指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法。3、指导学生写好研究日记,及时记
6、载研究情况,真实记录个人体验,为以后进行总结和评价提供依据,引导学生形成收集和处理信息的能力。4、及时了解学生开展活动的情况,有针对性地进行指导、点拨与督促;组织灵活多样的交流、研讨活动,促进学生自我教育,帮助他们保持和进一步提高学习积极性。课题: 蔬菜宝宝的秘密主题教学目标:知识与技能:通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价值。过程与方法:学会收集和处理信息的方法;学会与人交流;培养观察、实践、想象和人际交往等能力;提高发现问题和决解问题的能力。情感态度与价值观:养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而退的探索精神。教学重难点:1、通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、
7、保鲜方法和营养价值。2、学会收集和处理信息的方法;学会与人交流;培养观察、实践、想象和人际交往等能力;提高发现问题和解决问题的能力。教具准备:课件。教学过程:活动一、自己种菜乐趣多(1)活动准备:收集资料,了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些,或与家人交流,分享他们种菜的经验或知识。(2)活动过程一、收集资料1、确定本小组要种植的蔬菜。2、收集有关蔬菜种植的资料3、交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。4、设计自选蔬菜的种植方法和步骤。二、种植行动1、小组合作开展种植行动。2、观察、记录蔬菜的生长情况。3、全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。三、分享时刻举行小
8、菜农交流会,把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验、教训体验等,与大家交流。四、总结反思。五、填写第页的学习单。活动二、蔬菜保鲜揭秘(1)活动准备:准备一些常见蔬菜。动过程安排一、收集信息1、通过书刊、报纸、网络等收集有关蔬菜保鲜的资料,并加以整理。2、确定自己想验证的保鲜方法。二、设计实验方案1、设计实验方案和步骤。2、确定实验的时间主地点。3、准备实验需要的材料。三、实验1、开展实验2、做好实验记录。四、得出结论1、整理、分析收集到的资料,对照实验假设,得出实验结论。2、向其他小组介绍自己的实验结果。3、填写第11页的学习单。活动三、蔬菜营养大盘点(1)活动准备:通过浏览书刊、报纸、网络
9、或访问营养专家,了解常见蔬菜的营养价值。(2)活动过程一、收集资料查找有关蔬菜营养的资料。二、做调查召开座谈会,了解某些同学不爱吃蔬菜的原因。三、点子大会小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯。四、宣传小队1、写宣传材料。2、组成宣传小队向同学们宣传蔬菜的营养价值。3、填写第15页的学习单。反思:课题: 放风筝去主题教学目标:知识与技能:了解风筝的历史和有关知识,掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。过程与方法:1、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使作工具的能力。 2、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。情感态度与价值观:培养探究的兴趣、团结协作的精神,以及喜爱祖国传统文化的情感
10、。教学重难点:1、了解风筝的历史和有关知识,掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使用工具地能力。3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。教具准备:课件。教学过程:活动一、风筝的故事(1)活动准备:通过收集资料或请教语文老师,了解讲故事的技巧。(2)活动过程:一、收集资料(1)收集有关风筝的资料(2)对收集到的故事进行分类。二、讲故事练习a)小组内部进行讲故事排演。b)以小组为单位,推荐代表讲故事。三、故事会1、各组的代表上台讲故事,进行讲故事比赛。2、进行评比。活动二、自己放风筝去(1)活动准备:有关风筝制做的材料。(2)活动过程安排一、交流讨论:
11、1、通过书刊、网络、采访他人等途径,收集有关风筝和风筝制作的资料。2、共享资源,交流、总结制作风筝的方法。二、设计风筝小组合作,设计自己要做的风筝,并画出设计图。三、制作风筝1、小组合作扎风筝骨架。2、制作风筝面。3、固定骨架和风筝面。4、系提绳。5、美化自己的风筝。四、试验调整试飞,改进自己制作的风筝。活动三、一起去放飞(1)活动准备:准备自己制作的风筝(2)活动过程安排:一、交流讨论1、讨论放风筝对天气的要求。2、交流讨论放风筝的技巧。3、讨论放风筝的注意事项。二、放风筝学生和家长一起,或学生和教师一起放风筝。三、回顾与总结1、回顾自己在制作、放非风筝过程中的表现,进行自我评价和小组评价。
12、2、总结放飞风筝的经验和教训。3、全班交流各自在风筝主题活动中的收获和体会。反思:课题: 欢乐校运会主题教学目标:知识与技能:自主规划,自主解决问题。过程与方法:团结协作,共同完成任务。情感态度与价值观:体验团结、拼搏、和平等奥运精神。教学重难点:1、自主规划,自主解决问题。2、团结协作,共同完成任务。教具准备:课件。教学过程:活动一、我为班级出点力(1)活动准备:回忆自己历届校运动会上的所见所闻,并与同学交流。(2)活动过程一、分组1、确定组别。2、组建小组。二、制定计划1、各小组制定小组工作计划。2、全班交流工作计划。3、各组修改并完善计划。三、各组行动1、各组执行工作计划。2、总结、评价
13、、反思。活动二、队列设计(1)活动准备:回忆历届校运动会上各班的队列方案。动过程安排一、设计队列设计方案1、向专家询问队列设计的基本要求。2、设计自己的队列方案。3、各组交流评选最佳方案。二、完善队列设计方案1、利用体育课时间,根据选出的最佳队列方案进行操练。2、讨论、解决、发现问题,进一步完善方案。活动三、我们的校运会明星(1)活动准备:准备制作小报用的纸、彩色笔、剪刀、双面胶,剪报等。(2)活动过程一、选举校运动会明星1、讨论什么样的人可以当选校运动会明星,制订校运动会明星的评选标准。2、根据确定的标准,选出班级中的明星。二、制作小报1、了解小报2、制作小报三、展览评选1、展示并推荐自己的
14、小报。2、观看并评价他人的小报。反思:课题: 服装大观园主题教学目标:知识与技能:了解服装在日常生活中的重要性。过程与方法:1、通过实践,体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。 2、培养获取信息、处理信息的能力。 3、提高分工合作、解决实际问题的能力。 4、有计划地做事,能与他人合作互助。情感态度与价值观:提高对服装的鉴赏力和审美力。教学重难点:1、了解服装在日常生活中的重要性。2、通过实践、体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。教具准备:课件。教学过程:活动一、民族服装大展示2、活动准备:学生准备;回忆春节联欢晚会上少数民族的服装,与同伴交流、讨论民族服装的特点。3、活动过程安排及指
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