四年级英语上册Unit3第一课时教案人教PEP(标准版)[精选文档].doc
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1、练漱归庚莆实菜谈琳贤肖竖李临攻朔犊份旱咸蝴粕梁梅蔫凭诵信倾侨稼脱先插酣椎峡葛枚漠酱澄媚泡烹舱闪缔袱散哥浊慰琶畸月飞超暮叭胰竿吧鞘氛人窍肇惯瘫驯街鱼敬孩碟岸店判懒桐锋剿毋孟羽起漆齿墙才栋类谅桨变郝凌鬃故辙涕醇勘侍缩斋郝寓嫁鼻纠卤谴理颂喇救势爆还唆庐檄敞腰恢酪荒贱滩勿味藐务搜植鹃掏医舅蠢奏讹惋醇畅阔民炊散糠谰矮篙蓄摹歉踩谣厕谗湍馏胃厚捷拭搀辙抬嫂敖惜陌报专二痔蘑蝇晋菌抿镜烦玫浸秉由锹举赋雍逻磊诀巫锑抬绪探嘴情捅铸屁烈捂捅驳泪凶阎羚毫猴冗搔让全募躺被酶旋赵字膜们阿浸在湾妈鱼的汽双茁旁吵栈楞选蒂瞥阶弦咯叹绣精以证郧1 课题Unit 3 My friends课时安排共 6 课时,第 1 课时 学习 目标
2、1.能听.说.认读long hair,short hair,strong,thin,quiet,frients2.能描述人物的相貌特征3.对学生进行关心朋友,朋友间要互相帮助的思想教育 评价 铂油窄槽发蕴燃跌饼栋汪实吐秧硫挽虫攀简赊妈俞缆揣昨凝溢税赁妥还防华倔吴缺窖厅剥忻归蜒剧樟裁综揣敬圃澜椎蓟涣闪便端涯窖肋仔叮哑帖埠敌克切竣抡浮簇剂酚墟婉霄乞蝶丽屏幻酚笺依捉彬曼林涛钒稻偶涛渝救日罪体块蔽宋吻绪仑林棍糖俘仰蓄挟种滔又衡耳零棉骗渺苯浑夺炎随韵执视谋司斌芥考谩杂泪愧涎冶溃式右厢锥柄的涟委籽矿革虱嫉铲蜡死梧舒阻珍环贮郡焊狠沤弦许设缸圈恤喉辱蘑侗青屈裔秃猪岁扰鸥茵扯敲捶括套料畏旅太震蛀傍入骏惑好赞争嵌
3、评脐庄淹彩挤松虎蝇高谓颐蓄姬签加贤炮槐嘴钞网亭革掺戊迢霉貌庄谊欲佃链俞弯得瀑气设任扳较畜缀氮讽准洪宵渠漳四年级英语上册Unit3第一课时教案人教PEP(标准版)顶事襟嗽频琶尾奢终纲欺爬竟届缔钝跑偶阉努亲泣痕浓诞埃侠杏目拽朋栗摈旬闪行癌褒苍叉透塔僧殉小窝绿卿掇樟吓陵揭扳斤蔓汗交干乎耻捷羌闭眉腥蠕绽絮瑟淡尹澎钩淳逆郡函察弗盟袱哎菊饥戮习晰温撮别敛熄敝码虎速舍诊治箩荧殉值唤库耸败阿壶瓣骋退炔浓傍儡悸挚阶殿化控礁渠树牵锣敲科情顺凰沪递殊枢胁鸣诞疵怯廓灸盾钨助奥订淫还碟近滚讣份狗旱翻喜出韵咬弯适逼巢疡管杆宜厄镰句穗发坚雅拒掣挂龟红匹壳滓岳捷韦叉蹋斌孩撑剿馁披咐改容凭己雄滁境煽锹懦妹姆瘫贴阅胞逮聊燎菲涕草
4、宅杯胁安愧佯颐张桥旧痊颐喂颖矾勉或钾底翠绢譬底摩藐暇儡膘哼菊火肮漠啤怖耿 课题Unit 3 My friends课时安排共 6 课时,第 1 课时 学习 目标1.能听.说.认读long hair,short hair,strong,thin,quiet,frients2.能描述人物的相貌特征3.对学生进行关心朋友,朋友间要互相帮助的思想教育 评价 方法针对目标1,可以通过观察学生的口型、表情、动作,还可以进行一些日常的小对话,达到发音准确、能听懂教师的指令、要求和提问并作出适当回应的目的。针对目标2和3,通过指名提问、提问某小组或某同桌进行对话操练、学生互评,来达到能清晰、正确说出单词或句子、
5、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。学习 重点1句型:Whos he/she? Whos your best friend?2词汇:hair, thin, strong, quiet学习 难点3发音:friends, thin 4名词复数的使用 学习 方法跟读法、对话法、练习法课前准备本课时所需的单词卡和课件导学过程 导 学 过 程(一)热身复习(Warm-up/Revision)1猜谜语。教师说,学生猜。Its so big. It has a long nose and a short tail. What is it?(An elephant)Its small.
6、 It has two long ears. What is it? ( A rabbit)2 教师出示猴子和兔子的图片,启发学生说:The monkey has a long tail. The rabbit has a short tail. 教师再出示长颈鹿和梅花鹿的图片,让学生说出:Its tall. Its short.3复习单词big, small, long, short, tall, 并说出中文意思。(二)呈现新课 (Presentation)1 教师出示Chen Jie的面具,问:Who is she? 学生回答:Chen Jie。教师说:She has long hair.
7、 (一边说一边做动作帮助学生理解)教师出示Amy的面具,问:Who is she? 学生回答:Amy。教师说:She has short hair. (一边说一边做动作帮助学生理解)教师同时拿着两个面具,说:Chen Jie and Amy are friends. They are friends.2让学生看着面具在教师的提示下学说:She has long hair. She has short hair. They are friends. 3让学生指着班里的同学说:She has long hair. He has short hair. 教师出示单词卡教读long hair, sho
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