最新由作文“跑题”引发的思考汇编.docx
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1、由作文“跑题”引发的思考购买乙公司股权产生的商誉=10560-125080%8.8=1760(万元)仙台镇中心小学 任变甲公司202年度实现账面净利润20 000万元,按照净利润的10计提法定盈余公积。本题不考虑所得税及其他因素。 期中考试已经结束,我班学生成绩还不错,但我却怎么也开心不起来。全镇统考,共同阅卷。本以作文是我的强项,哪曾想,我班学生有九名学生作文跑题。看着一篇篇跑题的习作,我感到分给我的六年级语文教学任务,我越来越无法胜任。不知道是我的要求太高,还是学生的作文水平太差。总之,我无从下手,无法决断。多好的作文考题啊,只要稍稍用点心,就不会出现“跑题”现象。本次其中考试,我分析了四
2、、五、六年级的语文试卷,重点看了课外阅读和作文,发现作文的命题都与阅读实践有关系。比如六年级的阅读是草原,习作展示的题目就是与阅读有关的考题。内容是:请以“我盼望看到-”。要求:你最想到什么地方去看看,那里有什么美景,风光如何美丽?写出你想去看看的原因。我感觉学生跑题的原因是根本不会审题,或者是没有审题,没有抓住题目要求中的关键词。于是,我在讲评试卷的时候,针对这次作文命题,对学生的审题又一次进行了训练。我让学生再一次默读这段文字,用笔标出关键词,或者那些地方给你了提示。学生标了“地方”“美丽”“为什么想去看”“原因”等。我巡视着,感觉大部分学生都在认真审题,且很会审题。但是,也有一少部分学生
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