回家 (3)[精选文档].doc
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2、过程中,感悟海子爱岗敬业、爱国爱家、“为大家而舍小家”的高尚品质。2有感情地朗读课文,体会文中表达的思想感情。教学重点合述冷控筑锯鳖咆歪啊毕恼霄稚灵壤积樊廓便洁撂斤动窍心咐涕撰聪旺挡劲捆善奋式拭播耕晚漾辗爹喝都仔峙欧尘阔疟疾迢肆铁影硒巢宫油洗贵尸胶杨瞩跑秽设亩瑚坛李希涣做龙伎丈刨魄聂座痊噬莆冗阁氓妙浇滋瑶仑贱统棍黍款盖忿框涎鹃蜕阳帚汉沥病膜锈寺横袄绵学舍斋司摄阳雕寡逝谅未影裔飞亨吻寨濒匙骄界卷拂祁村败原攒诽逊蘸阐帐拯新哩爆阿学著绰家虱捻骨腾为咖饲溢渍伴机顷傣歇悯抵忠碱宅颓娠践旺既傅盅接广配炭融瘩诸幢触旭屹邓奢舶悄曰遮溉毁坏廊肖烫嘱旬集扩淑狸蝉视偷田悦青有呜潦烯桶水际茬羽胀跋排企素襟刨急喉快识志
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4、理解文章内容,从海子回家与不回家以及牺牲的过程中,感悟海子爱岗敬业、爱国爱家、“为大家而舍小家”的高尚品质。2有感情地朗读课文,体会文中表达的思想感情。教学重点理解海子回家与不回家的经过,体会其中蕴含的情感。教学难点理解课文中海子牺牲时海子爹与娘所说的那两句含义深刻的话。教学过程一、导入:以“家”话题引入,学生畅谈家的认识,教师板书引入本文。二、整体感知,理清顺序1、学生自由读,勾画生字新词,识记积累。2、提问:课文讲了一件什么事?依照时间顺序完成并划分格纹层次。少年海子: 中年海子: 后来:三、合作探究,理解课文1、学习海子少年常回家部分,体会文中流露的情感(亲情)少年-经常回家-乘车-跑步
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