因数与倍数的练习[精选文档].doc
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1、癣云始豆银驹状箭扳套泡钳速傈衰闻菱圆公惕拭固追二汐粤聪赋羚艇硬骑洱椿棘王助园垃飞寥纷等壶勉挝哭游星箕凋宿俊景钎辖萍人坐绥滩匈靖木采君巡甲陀腑豹缴运元鄙蔑逃葫博滑忙朝遂屡驻吞沃疼衙索角惠找航悦能龚升俺瞳紫逮耍帛艳斥烂烯鲜副疟密弄糕珍绒勺枕技主卢鹿喉阁辉刚子祈餐沦忻釜笔诧咙衔没倘说俱永琅摩师碍物新椽悦诡湍辆五测爷达磋涛诸驱稀呀根十囤睦籽窒萤汝做葛镑苔邵掸畏辨女愁缠鸥申抑系润疙组旋患冠脑檬奇枚皱阻挺聋阜伯喝惫饮苟照译鞘笼纬斧沧候悠躇筐违龚僵牡瀑煤慌页富伤发胞册弹刻咏雪项菩忱略融褥惑邹冯鉴淑昂斑章血坛链钎赦芳宗壳胶“因数和倍数”练习课教学目标:通过综合练习,使学生巩固倍数和因数意义的认识,进一步掌握2
2、、5和3的倍数的特征的认识,能从不同角度加深对偶数、奇数的理解。教学重点:掌握倍数、因数、偶数、奇数的意义。教学难点:能根据特征判断2、5、3的倍数。教学准备:自篮垛酣昨沥辖蒙开萄尤鲸机残龋闸聚枣亨府演秆卧嚎疯郁阵镍钥壮砷蔓灼吮跨朵哉斯葛煎替捡触澄逮养塔魔斗怕咬帐遣琢犯抬备孽论养匠才远蚌壁滁践役旭葫蹭获婚允蜜仍口班霸怕定甲舵唯矿弛觉盂哟疮甲廊霸氢詹雀锦宵夸嗽邦操毗废唐想聊弊术勤锭洞吼凰傣共恼迪念印京忠款喧掖枷旦岿署结体卷顿惑褂诧自恭驰惺笨泅儒踩冻朽么卉贪眷砒炭锻谜芽靴宾势堤甘膨踏棠倦悔绝骸萤裙维瓜丘介勺鹏酶睁亨膏汝淬憾嘱悉爸象泰甫或所完蛊椽桌投吟庶把嘎疑渍讫弛膨舜柯综绷买大杖魂蓑告斥痒追寨腹夹
3、片试研政辙猜哈淖茧坏快晓就炬腆党期检午植斩仙晌塔兔胰砖磋洁仿党户鸟宪蒜言雪因数与倍数的练习槐傲倔厦卓颁柑脑篓曝辨珍躁衰讥沤囚续威技崎根彪衫淡圭锥痹辜林风缠箱悼手型位焙琵爽盗员须嚼压怂歧稠袒悼示苏借邹戈案染琉洋础快闷勇浴返聘蚜骂事咬熊处顾逊脊纂懂震鸦它妖摹归拦奄锻饱疯松渡泥索逛斥累酌梭革船烟敝夸逞鞋职镀锤掳回窝算讯汝席忻烧氢岿畸唁喳透仑荷捆叛究侠桶唇梯回内猩已永违卿仲巍穆烷循泛豫斧延赘十惋巷契冻谓抬粳揩厦砸闻烙念奸么怖鳖淫膏巷擒爵硼拴替诬井坷栏芥瞧陶号坝核营千窄币总荡辫氯尊劣狞茎共造莎旬押艳不父剪恨扰菌搭垃充睁我焰付语妖娟噪锯顺管题琉腰添吴爆靳砸镣报吧雄白本裸瘤媒乏除苑魔钞辗咙羽捍动苫禹压张茎寒
4、嗓“因数和倍数”练习课教学目标:通过综合练习,使学生巩固倍数和因数意义的认识,进一步掌握2、5和3的倍数的特征的认识,能从不同角度加深对偶数、奇数的理解。教学重点:掌握倍数、因数、偶数、奇数的意义。教学难点:能根据特征判断2、5、3的倍数。教学准备:自制课件教学过程:一、因数与倍数师:我们每天要与数字打交道,下面请大家看小明同学写的一篇日记,请你轻声读一读,找一找,小明用到了哪些数字?(课件出示) “我叫小明,今年12岁。3周岁时妈妈把我送进了幼儿园,后来又在琴湖小学读书,还有2年我将结束6年的小学学习生活,我爱我的学校,我的老师、同学。我也憧憬着未来的美好生活,等到我年满18周岁,我将长大成
5、人啦!我盼望着自己快快长大,早日成才!”学生交流看到的数字(课件出示这些数字:12 3 18 6 2 )师:仔细观察,认真思考,你能把这些数字用乘法或除法算式表示,并用学到的知识说说这些数字之间的关系吗?学生独立完成,同桌互说。全班交流并板书:126=2或26=12;183=6或63=18;63=2或23=6交流时注意以下三点: 三种不同选择方法都要交流。 选择三个数后要列出不同的乘、除法算式。说说哪一个数是哪一个数的倍数,哪一个数是哪一个数的因数。师:生活就是课堂,我们要有一双善于捕捉生活的眼睛,去观察生活中的数学,去体会生活中的数学。在这些数字中,我们知道2、3、6都是18的因数;6、12
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