最新[生活]高二语文选修模块《中国古代诗歌散文欣赏》人教版10572名师优秀教案.doc
《最新[生活]高二语文选修模块《中国古代诗歌散文欣赏》人教版10572名师优秀教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新[生活]高二语文选修模块《中国古代诗歌散文欣赏》人教版10572名师优秀教案.doc(12页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、生活高二语文选修模块中国古代诗歌散文欣赏(人教版)10572高二语文选修模块中国古代诗歌散文欣赏(人教版)105727、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈 原苏联.苏霍姆林斯基 高二语文选修模块中国古代诗歌散文欣赏(人教版)春江花月夜教学实录 教学目标: 1、引导学生通过意象,借助联想和想象,体味诗歌的意境美2、置身诗境,缘景明情,赏析本诗含蓄、隽永、景理情浑然天成的画意诗情 3、了解和把握古代诗人借助意象述志达情的主要文脉,以提升诗歌鉴赏能力 4、继续培养学生于诵读中品味声韵、感受诗趣的能力,进一步提高学生的审美和鉴赏水平 教学重点:展开联想和想象,体味诗歌意境 教学难点:把握水乳交融、优美
2、深邃的景、理、情教学流程: 一、导入语: 一段春江,一处风月,就那么静静的躺在唐诗之中,一千多年过去了,它默默地等待我们的到来,等待我们的感知 如果你的微笑里有春江月夜的光华,有悠悠的白云,有游子思妇的幽怨缠绵.那么,面对变幻无序的人生,面对起伏不定的命运,你会有更多更好的理解,懂得从容,懂得感激 在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛,有位诗人因为一轮明月而成就了诗坛的千秋美名,这位诗人就是初、盛唐之交的张若虚,这首诗便是千百年来无数人为之迷恋、为之倾倒的千古绝唱春江花月夜今天,我们就一起来领略张若虚笔下的这段春江,这轮明月的光华二、目标展示:播放课件 1、通过意象,借助联想和想象,体味诗歌的意境美
3、2、缘景明情,赏析景、理、情浑然天成的画意诗情4、了解和把握古代诗人借助意象述志达情的主要文脉,以提升诗歌鉴赏能力 3、诵读中品味声韵、感受诗趣,进一步提高审美和鉴赏水平三、作者介绍及背景提示 (一)学生眼中的作者: 师:哪位同学解释一下张若虚, 生:张若虚,唐代扬州人,初唐诗人 与贺之章、张旭、包融齐名 被誉为吴中四士 一生补充:曾任兖州兵曹 靠一首春江花月夜而成就美名,闻一多评这首诗为:诗中的诗,顶峰上的顶峰 师:他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体,追求自由豪放,富有理想的高远意境 一生仅留下两首诗的张若虚,也因这一首诗,孤篇横绝,竟成大家,成就千古美名 他是成功的,也是幸运的好,我们就一起
4、来欣赏幸运诗人的成功之作,被现代著名诗人闻一多称为孤篇压倒全唐的唐代绝响,春江花月夜 四、整体感知:播放配乐配画朗诵课件,进入诗歌意境师:大家初读这首诗就意境和情感整体而言有何见解和感受,(学生各抒己见)生:春江月夜澄澈空明,情感低沉哀伤、惆怅无奈生:感觉意境幽美而邈远,情思清苦而不沾泪 师结: 概括准确,文辞精美 五、分节朗读并赏析 现在我们分节朗读体会本诗融景理情于一体,优美深邃、浑然天成的意境美 1、齐读: 春江潮水连海平,海上明月共潮生 潋滟随波千万里,何处春江无月明 江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见 师导:我们知道意象是融合了人类情感的物象,而这首诗又是
5、怎样整合这些意象 来展现怎样的诗的优美意境的呢, 生:在诗人的眼里,初月是明媚的,高月是皎洁的春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙,构成一副美妙的花月图 师:准确 生:诗人以春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙等为意象,构成一幅恬静优美的水墨彩图:江面广阔无垠,春潮涨起,似与大海连在一起 夜幕慢慢地把整个大地笼罩,这时,一轮明月冉冉升起在月光的映照下,江面上腾起的水气似雾似烟,如蝉翼轻纱,久聚不散 月光随波流动,轻洒银辉,将春江景物浸染成梦幻般的银色江流弯弯曲曲绕过开满花草的春之原野,月色洒泻在花树上,就像撒上了一层洁白晶莹的雪珠 空中月光似天将流霜,不见飞动,洲上的白沙和月色融和成白
6、茫茫的一片,使人无从分辨 此时此刻,月如花,芬芳四溢;月如醇,令人陶醉 师:鉴赏诗歌,不能简单的翻译诗句,而是通过诗句的理解,加之想象和联想再现诗的意境,或复原画面,或再现场景,再用优美的文字表述出来 同学们的理解非常透彻,文辞描述也很优美 生:我想说,第一句中的连字不仅仅写出了江水和海水是水平地连接在一起的,更写出了它们是在同一起点上,就像站在同一起跑线上的运动员一样,当哨声一响,海潮和江月就同时起跑,既第二句中的共生 这个字为静态向动态的过渡埋下了伏笔,第二句诗中的共字写出海潮与江月的出现与苏轼笔下的水落石出截然不同,他们不是附属关系,海潮遮不住江月的光芒,江月也挡不住海潮的雄伟师:好理解
7、非常到位,而且表述生动、形象 (掌声鼓励) 师结:诗人从春江月夜的美景入笔,选取春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙等最具表现力的物象,构成令人心驰神往的神秘的艺术境界,描绘了一幅气势宏伟、幽美恬静而又不乏流光溢彩的绝美的春江月夜风景图 我们能否用两个短语简单概述这幅画面, 生讨论作答 短语选择概括意境:(真是)空明澄澈,美妙绝伦2、师读,生思考: 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮 人不仅是感情动物,还有思想, 江畔何人初见月,江月何年初照人此时此景必然引发诗人思考 人生代代无穷已,江月年年望相似 不知江月待何人,但见长江送流水 师:人不仅是感情动物,复杂就复杂在还有思想,此时此景必然引发诗
8、人思考 谁来分析这诗节的意境, 生:诗人眺望空中孤月,思想飞跃,飞跃出前人思想的束缚,去感悟人生,探索人生与宇宙的奥秘,道出了江畔何人初见月,江月何年初照人,的人生哲理和咏出人生代代无穷已,江月年年望相似的人生观 而我就全诗理解,诗人并不像古人那样,对人生短暂感到感伤、绝望,而是追求和热爱 师导:是啊,在这壮丽幽美的花月夜里已自有其迷人的情韵,诗人却不知享受,且去陶醉,偏又驰骋了他的思想去惹事生非,探寻那永无答案的宇宙、人生,就此谁还有高见,或就后一句谁有什么感悟,来个胸臆自抒,个性解读 生答:虽人生代代无穷,但就一个何人而言,却又是短暂的,应该珍惜 师:对所有的这一切都孕育了一个自然之理,江
9、天一色,皎皎孤月,怎能不引起诗人的人月思考呢,也就自然会有人生无尽,江月永恒之慨叹面对相似的江月,虽有代代人生,然相对于整个广袤、永恒的宇宙,小小的个体人生却又是那么的渺小、短暂,无奈的情怀啊其中蕴涵了多么高深的宇宙意识和人生哲理诗人虽有对人生短暂的感伤,但并不是颓废与绝望,而是缘于对人生的追求与热爱 其基调应是哀而不伤、郁而不堕的,使我们得以聆听到初盛唐时代之音的回响 生讨论以短语概括本诗节意境 短语选择概括:清明洁净,奥妙无穷 学生推荐一生读: 白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼 可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来 师:我就知道中国古代
10、诗人的多愁善感,那种超人的忧患意识绝不会善罢甘休,一定会自寻烦恼,再无端生出一些卿卿我我的情来,折磨我们,谁来解读一番, 生:此时此刻洁白的月光洒满江面,这是一个多么富有诗意的画面,而在楼台上,孤独的思妇望着这月光思念着远方的游子游子比作月光,天上的明月仿佛找到了思妇的妆镜台照在思妇的妆镜台上,精确体现出了游子虽然身在异乡,但心却不由自主的定格在家乡之情 去悠悠扁舟子月徘徊卷不去拂还来体现出了对在外游子的相思之情 生:我想谈谈我对徘徊的理解 诗句中的月徘徊实际指思妇心的徘徊 此时的思妇因为思念相隔千山万水的夫君而心中充满愁怨因而,在她看来,悬空高挂的孤月也像她一样在徘徊,在待人生:对于月在徘徊
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生活 中国古代诗歌散文欣赏 最新 语文 选修 模块 中国古代 诗歌散文 欣赏 人教版 10572 名师 优秀 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-1324329.html