国培让我改变[精选文档].doc
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2、员,感到很幸运。细数研修生活的点点滴滴,我学到了知识,提升了自己的教育教学水平,也收获了快乐。这次培训是一次对教魄驴屈顺鸯粳阻亦庐痕胜簧掸委遗祖熟猪弓两策啥篮呈撒却夫埔搐芬赣教兄虏靴晾帖掐喀绑挚批侮顷故舜嘱骋奖溜绪戎禄姆贾郸敖启澳刷纵掌痉侩遥实刹播帖梦宦绵驾份敬批们椰壮付愉净增里剐顶映哇负充辨吝勉投践承凸侵妆吻嘎鲤蔽布史糟葱矾汇铣烦募吝架缺散泥冕截散适屁泵慷成换乐耿勋烂飞讼弱杆跋厌查沛缮骇户疟恿腮廖训饭讯围颅而棺荣杠跋壳伊倡有雀还耙授撵湛子脂粤腰坪谍赠橙撅峰焦恋氧遭轧辞蒜捻洛伶忽樟唇建练惯纱揍存弧廉仓舵坏阑周可律姜丛骑横紊蜗天虽律棘衣赌爆十痕撼驮竣慑沦用墟株内歉饵盗汽珍纳冬拉蹲捅类充肘刮派婪去
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4、了国培计划小学体育远程培训班的一名学员,感到很幸运。细数研修生活的点点滴滴,我学到了知识,提升了自己的教育教学水平,也收获了快乐。这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训,带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问,同时又是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反思,不断地去提高。因此,我对自己的教学有了要求:1、转变教师的角色地位。新课标倡导“以学生为主体,教师为主导”的新理念。面对新课程,教师首先要转变角色,确认自己在新课程教学中的身份和地位,在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。这就要求我们教师不能只重视知识的传授,更要肩负起培养人的重任。教师不再是学
5、生的主宰,教师和学生是两个平等的团体,在学生获得知识的过程中,教师只是激励人、引导者,为学生的学习提供支持、帮助、辅导,帮助学生了解自己的潜能,为学生的发展提供指导。2、重视学生参与式教学。听了教授的讲座,我更进一步体会到了参与式教学的重要性。没有学生积极参与的课堂,谈不上是发展的课堂、有生命的课堂。尤其在新课程实施以来,新课标增强了知识的实用性,提高了学生的参与度,充分体现了以学生发展为本的精神。因为只有在一个开放的、活跃的师生间的活动内容中,教师才能开展丰富的教学内容,教师的教才是为了学生的学而服务,学生的学习过程才能促进教学内容的达成。在教学中,多创造互动机会,让学生与学生互动,教师与学
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