最新皇帝的新装教案 (2)汇编.doc
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1、皇帝的新装教案课题:皇帝的新装重点一 童话的想象和夸张二 童话的朗读难点 1 本文是怎样运用想象和夸张,塑造人物,表现中心的。 2 体会“诚实”在文中的含义。教学过程第一课时一板书课题。引导学生阅读单元提示、预习提示,明确课文的出处、作者、国籍,文章的体裁。教师小结童话的特点,突出“幻想、想象和夸张”,启发进入课文。二观看录相(或听录音、或教师示范朗诵):皇帝的新装要求:明确课文中出场人物的名单、人数;分组指定注意几个主要角色的对话朗读的重音、声调、节奏;教师注意在关键处停下指导学生猜读:例如,听到“为了要穿得漂亮”,想象一下,这个皇帝图漂亮可能会到什么地步?听、想、读结合,体会作者想象丰富精
2、妙之处。三学生读,要注意正音正字。1学生各选一个角色的几句话画出朗读标记后试读。(标记按下要求作:/表示节奏, 表示平调,表示升调,表示降调,表示曲折调。)教师作示范,指导朗读。列出课文中出场人物名单及人数。选定角色,起立朗读。同学朗读完毕,要互相评议指出优缺点。四概括故事情节。(略,参见教材分析)五作阅读提要,具体要求:抓全篇的基本内容,即主要故事情节,勾勒轮廓;各情节之间用连贯的语句叙述,可适当加以评论;1、B2、B3、B4、B5、B6、D7、B8、B9、D10、C语言要简洁。4课外朗读全文录音。第二课时资料(3)甲公司的会计处理不正确。一读读、讲讲、议议,把握各个角色的社会意义。 (提示
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