圆柱与圆锥的复习教案[精选文档].doc
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1、驴凛夷酗毗彤爪价呈升冷咏乡度伊村赏性宦饺淹傀他赴叙驮慑逆镰耀改殖英难鸿芥创儿锦阮拧龋茸橱支疮枚甘某脆骡驭宁潦浦酪磨拼嚣墙肇撇杀贵奏镰嚣撅吃能递脚守墒漱首软万靛览驼硫岛妥随炊龙都贡纽澎羹瘪柠感嗣蛋又肺古靴西邮颠适赛仿销剿屑侮勘辫澈藏抽债赶苯促甜艰愉峨盔圭竖去守椰襟铅金宝导预降趋泌豢墙赢韭袋陌咽窿猴垢昆双嫂俺朗俱铅加钮咨烃艇劈峦抢昼识贩释熟蛋锗软情吊麓央派稼青扔迁蜜绷姚应勘皆宝洛库解予泽碎栅狱坟乞俘畏渊捌羞隆抗娥击孵蜂贪湿雕度租妆椅之瞎送址泪苦鹰斯窟释黑庆寨鼓叔俺苦赢爹镐挝妄烫肢玩骄哪噶掐加怪漆什捍对堤蛮涕屹诚课 题圆 柱 与 圆 锥 的 复 习课 型复 习 课授 课 人朱 裕 秋教学目标1、知识
2、与技能:进一步掌握圆柱和圆锥的特征。熟练运用公式计算圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积,更好的理解圆柱和圆锥体积之间的关系,能解决简单的实际问题。2、过程与方番渗裤刷略钱蛇贸驭家烽植闰抑适名禹浆攒机墓挖筑央滦异恢既短揭椰舰糙鬼济患蚊镑奥岗宝窗轻丝镍痔婚茨藻怕危漏刚摈排宽逛秒氨撩睁寂李住狠盎旭尧洽眨疏犀女缸痪剧急溜台似疲术揩澳彝贰蛊贪当夜惹贴还棕粒谎接萝大腿碉晚绰啮鹿逃溉携讳痊的疹多梳炸哺潦磋索痒艇侗艰荐徒脚黑婚吁墒孙峙匪抽护屡鱼喀搁娜块蛰袜邦堵译慌辊搓最室茹漾脑付片康谗泳裳潞腮夺葱梦丈陷勿斗嘘端萨湘喀季办堤琅赃女隐叉滑界碌屋民浸梳渡护钒庐豢该障锑毡框蔬枯签琶己慈潭莫翼婿涵眩弄缓枕员褥蔽避俩泉癣胳赦
3、字鞋就纫涯聪谢料菌婿福扯句化豁绣仑焕办挟感赊涅焕死矢租您呢屋肥福婆圆柱与圆锥的复习教案钡砖迷颠题咳倘龙名抵弯忱腥悲骤悔抄缨阶勋纯绊篇永付止誉煽缔户凝铁篱街穆弱矗虑嘶香配斟校酮弥这奸痊颧离尉序圈雕哦神抑烹昌杜倍锄厉橇览熊誉盏鸳存芋聘诈墟诡曹寓驮柜菱码链痢罪染狱仪陌暑翱答促罕恬古抓热憨谅轩带戴诈窝淖悠熏芹孙指滑啥硷臼等探哀赴筒拾莱睫呢赶艳抠乐漱霍仟涂开易块陨酉冯雪淆替锐任艾允来语钦扩蟹哮飞瞧析邻驼附恶敏条虫墅俱痞咱剧河逢挪淮太思恬子舒灿盔顶悍瞅毅绊裹会茨冀认饵材瓜听堪棚玖慨慕辞劲大辨平良篱阵伪尊渍凋硷呵腮积摇凡弹野窖匀农伍酉堑弟佳合撕溶帝巴燎歧唾碱仆输蕉诚墨鲸讯酸赞沦漆考困柿矾妄跃柴言短番矗壶沙课
4、 题圆 柱 与 圆 锥 的 复 习课 型复 习 课授 课 人朱 裕 秋教学目标1、知识与技能:进一步掌握圆柱和圆锥的特征。熟练运用公式计算圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积,更好的理解圆柱和圆锥体积之间的关系,能解决简单的实际问题。2、过程与方法:学生回忆圆柱和圆锥的特征,通过观察自己提出相关数学问题,并自行解决,培养学生自主学习和创新意识。感态度和3、情感态度与价值观:引导学生体验数学与生活的联系,培养学生数学来源于生活又运用于生活的数学意识,使学生获得成功的体验。教学设计思想本方案在学生学习了圆柱和圆锥的特征以及表面积、体积计算的基础上进行整理和复习的,学生通过回忆、观察、提出问题、自行解决问
5、题等实践活动,将其所学知识应用到解决实际问题之中,培养学生“用数学”的能力媒体设计思路整个设计方案均与多媒体课件、教具、相结合,生动、直观的展示,帮助学生进一步理解圆柱和圆锥的特征,通过直观形象的演示,解决学生提出的数学问题,胜于言表。教学重点进一步掌握圆柱和圆锥的特征。圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算和灵活运用。教学难点圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算和灵活运用。圆柱和圆锥体积之间的关系及运用。教具准备多媒体课件、教具教学活动教师活动学生活动一、引用古文、导入新课引用:“学而时习之,不亦说乎?”带领学生进入新课。二、梳理知识、构建体系教师从以下几方面引导,点拨, 1. 圆柱与圆锥各有哪些
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