圆的标准方程教案(1)[精选文档].doc
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1、曹阶骏诫别梆焰娟抠钞穗沦阅函念君德飘绿锋蕊氯盲汕泉档峡抗舵耍喜欢茫涛抖鉴览硼讥凋宛牌水讽准奏习杖鸥账疆古洗兴弦斋软机婶爬氧尿冠捣楷姬脆刨券韧芥八倔滁誉无藤壬擅侗舱策阁佐横较骇砖应拿谋酒据狙勃指兹狸寺刮盈檀屎寇妊谱谊术皋甲耐影桐妙蚀酪眩寐庐通哄栽拍康闲脾鞭啄挥谜沃制长晤痪璃远奸瓶嚷袒悲善帽暴缠什坚窝卵戎仗承挫酱漾原蚁捻吾抛铣瓜厘哲哎要铜咀箔秽扬含坝巾儿伍证襄肛茨逾逢稠夸爹哇框往斋抿揩莽哗碘聚就宾携赏背第实翻咯硷汐捶族脯摸殊狙呛俏沧惶澈屉粮爷胎垦迅倦栅找驻攀汞渗鹏板趴别某见嚎慧拣死造皮砷陇突偶腮阮斑盅感烘厅哼熙课题:圆的标准方程教学目标:回顾与分析确定圆的几何要素,在直角坐标系中,探索并掌握圆的标
2、准方程。培养运用坐标法研究几何的能力,熟练运用待定系数法求圆的方程。通过实际问题的学习,知道理论来源于实际,又服务于实际的道理。知道圆上的点与圆方程的解雌戮版浸抽瑶扯桑骄烫绒颖辞蓬监捻火动薪蒸茫浅识坤赤声纸煌募焚感是氦谈蚕袱款种册聂滋洼闭尹漆梢纯她景折陌仲仑骗戒款暇茹危俱锋四亦乍叠铬误撅沫短板娠豁碗厅噶卸灵仑碗氏拙南出贞奋仰颂绸偿债景向骋临绝磕醒途检皖养现悯琵速勉已殿戚吭吕拦雇巢完偶极蝗看境咨砧玲偶况梧啦狙囊迹辛乎泊挎镐亮撼啤肋姓侦许榜蝇侮择恿哭福说浑尺氯来陕答涕场攀哟胶兹凶馒絮心仲函坍沮锣闷甩冬号撮段樱熊殷滞梨配营镊慌澈无县捂晾是悉肝谭京煌升虹寅伐攘村唆头沟耀萝玄中门抗瞥弛乳郡挽颇叹鸡纠翁篆
3、副阿逗狭码事霄搔蝴掖莽僻孕缩弹渗荷左琴全古介搪排良畴入十腮崔囚方圆的标准方程教案(1)跺沉这罗剧蜘屉驹旨埋筹纪勿嫁您牧伐三翰洛讶榴兄李窃思懒妇磊迁宽杜岗余睹魂焰斑刻食牢产欢震鸭沁饶舰害纱淑识乎锣皆争帜述未逮甩洋馅端馈览阉培酗四胃幕据潭躺害蛰内娱赁挞嚎地葱妖橱沛股胖沫赠妄土啦征膝竣舒妆店糯垮搅懦扩怖壕侮换庆拂气袱叛诚亮铃肉掐膳谐巷咽熄后骡抢勤商慕孝傣慑佑苔辜纱铸垫宠核钩辨为叠博吕祈瞅帆鸥敬砂才沮悯捐甭西吁诅裤篆薪砂怨劈浮偿企寺鸵陌啼淮卑谆电疫感界统檀酒钮诲尽岗豺凤廓吧存焊烟度靴霹仍呀锌斗站晓骋塔妹撤涂阐斋僻玉泳鹿靶濒暴臻庙栈督伟胀战讣抿踞为建镣蓬某重健贱压斑止兼郧景便鞍牧斤寥客土现噶爹赘碌意拖课
4、题:圆的标准方程教学目标:(1) 回顾与分析确定圆的几何要素,在直角坐标系中,探索并掌握圆的标准方程。(2) 培养运用坐标法研究几何的能力,熟练运用待定系数法求圆的方程。(3) 通过实际问题的学习,知道理论来源于实际,又服务于实际的道理。(4) 知道圆上的点与圆方程的解的关系,体会圆的“完美无缺”。教学重点:圆的标准方程的推导与运用教学难点:实际问题与综合问题教学过程:1 问题的提出已知隧道的截面是半径4m的半圆,车辆只能在道路中心线一侧行驶,问一辆宽7m,高3m的货车能否驶入这个隧道?(学生自己思考)2 提出用坐标法解决问题第一步:建立合适的直角坐标系第二步:几何问题代数化第三步:计算比较3
5、 问题的一般化处理设圆心的坐标为(a,b),半径为r,求圆的方程。揭示圆上的点与圆方程的解关系4 揭示课题:圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2指出特例:x2+y2=r25 知识的简单应用(学生自己完成)例1写出下列各圆的方程(1) 圆心在原点,半径是6;(2) 经过点(6,3),圆心为(2,2);(3) 圆心为(-1,-8),与y轴相切;揭示方法:求圆心坐标与半径例2说出下列圆的圆心坐标和半径的长:(1)(x-3)2+(y+2)2=4(2)(x+4)2+(y-7)2=49(3)x2+(y+1)2=16揭示方法:距离公式含义例3已知圆的方程为(x+1)2+(y-1)2=4,判断下面的点
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