最新短歌行教案doc汇编.doc
《最新短歌行教案doc汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新短歌行教案doc汇编.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、短歌行教学设计学 校呼兰三中授课教师赵丽红授课科目语 文课 题短歌行授课课型自读课课时安排一 课 时设计理念高中语文课程标准中明确指出:语文教学应以学生自读、自悟、自学探究为基础,大力提倡自主合作、探究的学习方式。本课教学,注重培养学生的自主探究能力。教材分析短歌行是高中语文必修二第七课诗三首中的第二首诗歌,虽然这首诗继承了汉乐府的传统,但是诗歌中并没有表现两汉时期及时享乐的腐朽诗风,而是表现了自己思贤若渴,建功立业的愿望,因而学习本诗对学生思想道德及人生价值取向有着正面的教育意义。学情分析对于高一学生来说,虽然对诗歌已有了初步的认知,但对诗歌的感悟能力还不是很强,尤其短歌行中用典、比兴手法的
2、运用是学生学习的难点,因此课堂上创设情境,引导学生自主探究诗意,品味语言,是帮助学生理解诗人情感的有效途径。教学目的知识与技能:读懂诗意,读出诗情,品味语言,鉴赏写作手法。过程与方法:通过情境创设、反复诵读、设疑讨论等方式引导学生自主探究,感受文本,体味忧情。 情感态度与价值观:学习诗人积极向上,追求实现自我人生价值的精神风貌,形成热爱生命,珍惜生命的价值观。教学重点以“忧”为线索,揣摩诗歌情绪变化,体味忧情。教学难点掌握运用典故及比兴等手法表达感情的技巧。教学方法诵读、探究、讨论。学法指导学生自主学习,培养学生分析问题解决问题的能力,提高语文素养。辅助手段多 媒 体教 学 流 程学生活动设计
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 短歌行 教案 doc 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1325189.html