最新磁现象导学案(教师用)汇编.doc
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1、9.1磁现象导学案编写:汪靖霞 校审:黄陂实验中学八年级物理组【教学目标】知识与技能1、了解简单的磁现象;知道磁极间的相互作用。2、知道磁化现象。过程与方法1、感知磁体的磁性,通过观察实验现象认识磁极及磁极间的相互作用。2、经历观察磁现象的过程,能描述其特征。有初步的观察能力和信息交流能力。情感态度与价值观1、在探究知识的过程中,形成乐于探究的意识和敢于创新的精神。2、体验探索科学的乐趣,养成主动与他人交流合作的精神【教学重点、难点】认识磁极及磁极间的相互作用;了解磁化现象。【教具学具】各种磁铁、小磁针、学案【教学流程】一、导入新课:展示生活中常见的磁体,导入新课二、进行新课1、检查课前预习成
2、果。2、磁体与磁性(1)实验室常见的磁体有:条形磁体、蹄形磁体、小磁针等。 (2)还可分为:天然磁体(磁铁矿石);人造磁体(铁、钢等)3、磁极及其相互作用探究活动一:磁体各部分吸引铁的能力都一样吗?(演示实验)学生汇报观察到的内容:磁体 吸引的铁屑最多, 吸引的铁屑最少。引导学生得出结论:磁体两端磁性最强,叫磁极。每个磁体都有两个磁极。探究活动二:从上面实验可以看出,磁体有两个磁极,怎样命名这两个磁极呢?(演示实验)学生汇报观察到的内容:自由转动的磁体静止时,总是一端指 ,另一端指 。【答案】引导学生得出结论:说明磁体具有指向性。因此命名为南北极。【解析】:当堂练习进行巩固CD-二聚体分解为小
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