最新[重点]六年级上册人教版教材知识点汇集名师优秀教案.doc
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1、重点六年级上册人教版教材知识点汇集六年级上册人教版教材知识点汇集写作特点及结构一单元 山中访友 山雨 草虫的村落 索溪峪的野 通过联想和想象展开联想和想象1、抓住景物特来表达独特感受 进行表达独特感点,先概括表述运用比喻、拟人、写作 受。 再具体描写。 排比、想象来表特色 2、通过想象和联达感情。 想来表达独特感受。 课文 写作结构与特点 5.詹天文章按照先概括介绍,再具体描述的方法安排材料。 佑 6.怀念1、作者开门见山,指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位。“我母亲 一生有两个母亲:一个是生我的那个母亲;一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”最后一段呼应
2、文章开头,名为什么会有对两位母亲不变的情怀,使文章结构浑然一体。 2、作者借助日记、散文摘抄的语段,表达对母亲和祖国的怀念。 7*.彩1、本文以小昆虫为线索,“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序色的翅展开。文章篇末点题。文中还巧妙地运用插叙的叙述方法,交代了西膀 瓜的不平常的来历,使得故事更加生动,让战士爱岛建岛的深情跃然纸上。 2、本文语言朴实,善于通过一些重点语句体现海岛战士热爱祖国海岛的感情。 3、课题有两层含义:一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫,强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。 8*.中1、综观全诗,结
3、构清楚,过渡自然,首尾照应,浑然一体。诗的第华少年 一小结为总起,最后一小节为总结全诗按“总起?祖国养育我?艰难历程?我的誓言?总结”把课文分成五部分。 2、在感情节奏上,全诗句式匀整,节奏鲜明,句末押韵(韵脚为an),朗读时能感受到很强的节奏韵律。8个小节一韵到底,朗诵时显得铿锵、悠远、激情。 3、在方法上,本诗把直抒胸臆和借物(景、境)抒情融为一体,反复运用排比句和对偶句,突出了诗歌直接抒情的特点,每个小节中景的选择(如,“碧波环绕的宝岛”)、物的安排(如,“冰山上的雪莲”)、境的再现(如,“军舰长风破浪”)都极具匠心而融情,使无形的情感有了有形、有声、直观、可感的载体。 4、诗中的典故很
4、多,意味深长,可以通过资料的交流,进一步理解诗的意思。 课文 写作结构与特点 9穷人 写作结构 等待丈夫(1、2) 报回孤儿(311) 丈夫归来(1217) 写作特点 这篇课文注重通过人物心理活动的描写来表现人物的思想品质。如:桑娜抱回孩子后的一段心理描写,深刻地反映了桑娜矛盾的心理状态,表现了她宁愿自己承担痛苦和劳累,也要把西蒙的两个孩子抚养长大的朴实善良的美好品质。 10别饿坏了那匹结构 马 起因(111): 经过(1218) 结果(1927) 写作特点 本文最突出的写作特点就是通过人物的言行神态和心理描写表现人物的品德。 11、唯一的听众 写作结构 1、家中拉琴遭冷遇(1) 2、林中练琴
5、遇知音(210) 3、舞台演奏生感慨(11) 写作特点 本文在刻画老妇人这一人物形象时,紧扣人物的特点,运用了外貌、动作、语言、神态等手法进行描写。 12用心灵去倾听 结构: 1、2自然段是文章的第一部分。 3、6自认段是文章的第二部分。 711自然段是文章的第三部分。 1225自然段是文章的第四部分。 写作特点 课文多处运用了前后照应的手法。这种写法,容易把事情写得更加清楚完整,思路更加明确,使文章前后联系更加紧密。 课文 写作结构与特点 13、只有一个地球 1、课文采用了列数字、举例子等多种方法,科学的介绍地球多方面知识。 2、用词严谨,表达生动。 3、采用比喻、拟人等手法体现科学小品文的
6、生动形象。 14*、大瀑布的葬1、采用倒叙的手法。 礼 2、先写结果,后写起因与经过。 3、采用对比的手法,今昔对比,首尾呼应,强烈的反映出葬礼的“特殊”与必要性。 15、这片土地是神1、总分总的结构。 圣的 2、大量运用拟人、比喻等表达手法。 3、反复出现同一个句子,产生一咏三叹的表达效果。 16*、青山不老 1、语言生动优美,现实与过去比照,叙述与描写辉映。 2、课文语言简练、生动,恰当运用比喻、拟人等表现方式。 21、老人与22、跑进家23、最后一24、金色的七单元 海鸥 来的松鼠 头战象 脚印 课文结构清本文作者以儿这是一篇悲课文按事情发楚,分成两部童的视角观察壮、感人、发展的顺序叙述
7、分,抓住老人跑进家来的松人深省的动物了事件的全过的神态、动作鼠,用充满童小说,课文以程,观察细致,和语言以及海趣的笔触描写时间为序,扣语言优美,描鸥的动作,用松鼠的习性。住四个感人的写生动。课文朴实的语言刻用清新自然、片段,语言优紧抓明暗两线写作 画描写,让学生动有趣的语美,描写生动,来表达达作者特色 生认识到,动言描写让学生以充满深情的的创作意图:物是有灵性在读懂课文内笔触歌颂了战大自然是人和的,它们是我容的基础上,象嘎羧善良、动物的共同家们的好朋友,感悟松鼠的可忠诚的高尚情园,人类要和我们要和动物爱。 怀。 动物和谐相朋友和谐相处,这个世界处。 才更加美好。 六年级上册教材知识点汇集特色句
8、 一单元 项目 内容 山中访友1、我脚下长出根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成汁液,在年轮里旋转、流淌。2、你好,清凉的山泉你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗,你好,汩汩的溪流你吟特色句 排比 诵着3、捡起一朵落花,碰在手中,拾一片落叶,细数;捧起一块石头,轻轻敲击 索溪峪的野1、旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”;相对相依,宛如“热恋情人”;听听玉立,则好似“窈窕淑女”。 山中访友1、走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的清脆,每一棵树都在望着我。 2、第五自然段。 草虫的村落1、这里,很多黑甲虫村民,熙熙攘攘拟人 地往来
9、2、第五自然段3、第六自然段4、我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。 索溪峪的野索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了 山中访友1、那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。2、啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上占了几百年了吧,3、忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。4、满世界都是雨,头顶的岩石像为我撑起的巨伞。 山雨1、像一曲 无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐 清晰起来,由远而近,由远而近2、雨声里,山中的每一块 岩石、每一片树叶、每一
10、丛绿比喻 草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。 草虫的村落甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。 索溪峪的野旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”;相对相依,宛如“热恋情人”;听听玉立,则好似“窈窕淑女”。 反问 山中访友1、这山中的一切,哪个不是我的朋友, 课文 特殊句子举例 5.詹天1、哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里第二单佑 要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。(排比句) 元 2、火车怎么才能爬上这样的陡坡呢,詹天佑顺着山势, 设计了一种“人”字形线路。(设问句) 3、铁
11、路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。(双重否定句) 4、詹天佑经常勉励工作人员说?“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。大概 差不多这类说法不能出自工作人员之口。”(单引号的用法) 6.怀念我现在还真是想家,想故国,想故国里的朋友。(排比句) 母亲 7*.彩1、有些战士灰心了,撅着嘴巴,说:“西瓜嫌我们的岛色的翅艰苦,不愿在这里安家。” 膀 他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。”(前后呼应) 2、为什么瓜秧开了花不结瓜,是水浇得不够,是肥施得不足,还是土壤根本不行,一位雷达兵懂一些农业知识,他找到了答案:
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