幼儿园大班美术优秀教案《漂亮的指印画挂件》含反思.docx
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1、幼儿园大班美术优秀教案漂亮的指印画挂件含反思 活动目标: 1.能依据自己的想法,大胆将指印想象添画成详细的形象,并将指印画装扮成美丽的挂件。 2.通过观赏、观看单个指印或多个指印组合的指印画,了解指印画的基本方法,尝试指印想象添画。 3.喜欢指印添画,能遵守操作规则。 活动重难点: 重点:学习指印画的基本方法,能用简洁的线条进行添画。 难点:能依据指印大胆想象,尝试用不同的指印画的方法表现自己熟识的事物。 活动预备: 1.经验预备:幼儿已有图形想象添画的基础。 2.材料预备: 指印画幻灯片、印指印视频、视频仪、电脑、电脑音箱、背景音乐; 范例1个; 各种外形的小纸片、勾线笔、各色印泥、回形针;
2、每组一个小筐;每组两块抹布。 活动过程: 一、出示单个指印,引起幼儿兴趣,激发幼儿想象 1.出示单个指印,激发幼儿想象。 2.操作课件,使这个指印逐步变为一只小刺猬,引导幼儿猜测图形的制作方法。 3.观看印指印的视频并小结 二、观赏幻灯片,学习指印添画的基本方法 1.观看幻灯片,了解指印画的基本方法: 引导幼儿观赏单个指印添画。 引导幼儿观赏多个指印组合添画的指印画。 2.出示工具材料,了解使用方法,示范讲解指印画的方法:请一个幼儿依据自己的想法,上来尝试印指印并添画。 3.出示事先已做好的挂件,了解挂件的串联方法。 三、幼儿印画,教师巡回指导 1.提出绘画的要求:选择不同的小纸片,依据自己的想法印指印画,可以是单个指印的,;文章出自.快思老师.教,案网'也可以是指印组合的。印完后将这些小纸片用回形针串联,做成美丽的挂件。 2.幼儿作画,教师指导:鼓舞幼儿大胆想象,敢于尝试不同形式的指印画。 四、幼儿作品交流和观赏 1.请幼儿相互观赏作品、相互介绍作品。 2.教师小结。 五、延伸:区域创作和布置教室 活动反思: 活动中,幼儿对于指印画是特别感兴趣的。在这个环节中,我只是直白的交给孩子绘画的方法,而没有让他们去争论去发觉,虽然我着重讲解了这一点,但个别孩子还是未能很好的理解,通过这一次活动,我发觉本班幼儿在动手能力方面,还要加强。 - 3 -
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