最新离子晶体教学设计汇编.doc
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1、教学设计离子晶体教学设计五常市高级中学 解晓丽离子晶体教学设计教材分析:关于离子晶体,教材以离子键的知识为基础,以学生比较熟悉的NaCl晶体为例子,介绍了离子晶体的结构模型,并对一些性质作了解释。教材还通过举例归纳一些离子晶体的溶解性,使教材与初中内容衔接,帮助学生复习初中学过的知识。该部分内容理论性较强,比较抽象,教材除了选择学生易接受的知识和使用通俗的语言外,还选配了较多的插图,以帮助学生理解知识,并提高兴趣。学生分析:学生在高一曾学习了物质结构和元素周期律、离子键、共价键等知识,在此基础上,再学习离子晶体,不但可使学生对有关知识有更全面的了解,也可使学生进一步深化对所学知识的认识。但由于
2、该内容抽象,离子晶体的化学式所表示的含义,学生不易理解,均摊法求晶体的化学式也是对学生来说也是一大难点。设计思路:1、为了加强直观教学,尽可能把复杂问题简单化,抽象问题具体化,降低学生理解知识的难度,激发学生的兴趣,我利用3D动画把离子晶体的空间结构充分展示给学生,关于均摊法求化学式也就由难变易,有效地突破了难点;2、这节课我大胆改革,是一节学生自主学习课,全部的课程内容都在课件中体现,无须教师讲解,学生只要操作电脑就可以把本节内容学习,并配有课堂练习、趣味化学等,使学生的学习不局限在书本上,教师只起到引导、适时点拔的作用。(该课件在哈市课件大赛上获一等奖)教学目标知识与技能 1、 了解离子晶
3、体的晶体结构模型及其性质的一般特点;2、 理解离子晶体的晶体类型与性质的关系;3、 学会确定离子晶体化学式的方法。过程与方法培养学生提出问题,通过观察模型分析问题、解决问题的能力情感态度与价值观培养学生敢于质疑、勤于思索、勇于创新、积极实践的科学态度,体验发现的乐趣。教学重点离子晶体的结构模型教学难点均摊法求离子晶体的化学式教学策略诱导、分析、推理、归纳相结合,充分利用多媒体辅助教学。教学准备3D多媒体课件,安装在每个同学的电脑上,以便于学生自主操作。教 学 过 程 预 设 教 师 活 动 预 设学生活动预设设计意图教学过程引入:电脑展示几副晶体的图片,请同学说出这几种晶体的名称,并追问:你还
4、能举出哪些固体是晶体?小结:1、晶体的定义2、 晶体的分类及依据:根据构成晶体的粒子种类及粒子间的相互作用不同分为离子晶体、分子晶体、原子晶体、金属晶体等。提问并小结:粒子种类:分子、原子、离子等粒子间的相互作用:离子键、共价键、金属键、范德瓦耳斯力过度:不同的离子,半径不同,空间排列方式也不相同,性质也会有差异一、 离子晶体1、 定义:离子间通过离子键结合面成的晶体2、 离子晶体的结构分析:(以NaCl、CsCl为例)NaCl晶体:课件展示:指导学生点击“NaCl晶体结构模型”学生观察:在NaCl晶体中,每个Na+周围吸引着几个带相反电荷的Cl-?每个Cl-周围吸引着几个带相反电荷的Na+?
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