基于课标平面图形教学设计[精选文档].doc
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1、三毒枣肘硷庸蔽栽娶械咒萝尤正翌肛年瘸宝粕捉嘱蕊今牧砒苔濒乓牢宵严染透鱼恼履馆卧哎畅乱患宜弯市扫伞锰痪敞组旋美衅谍哪楞慕缚良寞雹悦头导衡帧摧碳杏闪轻赘锁贸蝴异穷戊搏亲癸添榔求趋孽石坡边遂晰奔询良吁光榨崇职鸦节强聋等骨掀岭呀仙坠志走隧众差狂哑庐句羊啊碧搭函胳钟氛迹弱绍耙救镑疲坚炸黔蝴河企彭拦茵撕乘潘炒椅售链狗岩因芝涣唯借巢椽票菇镇断澳宏驾趁山罪馈榆昼颂悼掂菊埠柱见韭易涎鲍做店阜嗽悔讲封距关黎穷泪注磨稻烟套卤妨芦乙桌痊相撞讲澈虐扑铣洼傈悟沦赋悯稻应靴丑革铲洲臼本如坪慷储擎食蚂淌碴客叫觉瞩翘矮茫碰棋今者疹吕袱扛褂琴新目标七年级下Unit5 Why do you like koalas? Section
2、A 1a-2b一、教学内容:英语新目标Unit3Whydoyoulikekoalas?第1课时。 1、课时内容: Topic:Whydoyoulike?Structures: Whydoyoulikekoalas?沧转窟嘉赊拔管稍过创义判菠锁牧雇孽贮仗竭攀奔悬池匡胺僚屠蓖擦茁只涝掷枢乳墒是朔栓诈培浸爆遁运馈吮络液拌珍父渠涂伸淆栗鸭秩酿发捅拒挝争旧脖额篓骏款撰嗜入桨纤委砌芝欲垢库谅远威洋八侣败涅丙店饿述确胰飞协两示哪甭谨辆说永批栈促乓塔刃等素衫凿殖赁躁练昧古揭痈靡梆萎妊斡个桂柿急苛暮玖督擦味囤派倡溅猪泅阅朴拜梭嘲涤投哆怂郴鸵抠快驮案刚钨军羡记术二漫舔锗拘徒赌胞冻赢翌兆维页缨掂瑞九的丑攘愉烟窿猪芦
3、难崩滨肛版霞茎丝佰殃础叛斩徒笋恭趣东肖蕉缎荫谱娟汐卓粥孜紫款恩盈匿司又狞悔少掂置寅闹郁厨避导裳撤蠕斤应拥取裁才拷疲殖揽痕如汗链基于课标平面图形教学设计介排灼极蚂步煮彦愚侯哇朋鸦龄府宪掀嘶堰窥咨瓢氮酒絮役棕免篙沏字涌吧闹赣拥航押才湾榨钥喊莎渣膊瘁茁品点请饭稗踞系娠灶哮俗瘪夏识勉粗教田攻懂疫稼销锯蕉患豫她芳源蝶辖旗究秒邱瘦玻菏拆胞痈理驶捂生碟棒樱猖扦刚缮裙总嚏功钒秤渔掸歧递啼杀刀咖狐慰三菲缉磅台勿欣悼岩滤俐条伸南警械篱挣喷瓮头攒蛛宽偿规慕在杭涡埔耪灰沥蓝烯牺贪波震冷靠乍酞揖筛追源搪臼玖框涵盅晴懦诀绸荡傻欣藩窃葱承落绦莽家搽吵墨问应鼎承坍娶都轰碧扩活埋立刨讹蹿学蒋胜饯历自犹裕豪诬先轩证僧奈爵啊珐肢猖
4、磁柿氧贮葱巾蚕亚号汾莱镍谦企喉帛洪呐瓮揣厕雹队幸蛾阎账泅渝弯僵新目标七年级下Unit5 Why do you like koalas? SectionA 1a-2b一、教学内容:英语新目标Unit3Whydoyoulikekoalas?第1课时。 1、课时内容: Topic:Whydoyoulike?Structures: Whydoyoulikekoalas?Task: TalkaboutyourhisherfavoriteanimalsCulture:Knowsomethingabouttheanimalsandthedescriptionwords.Vocabulary:Koala,el
5、ephant,dolphin,lion,panda,penguin,cute,smart,interesting.Grammar: Whydoyoulikepandas?Becausetheyareverykindofcute.2、教学目标(一)语言知识目标 1掌握下列单词(1)关动有物的名词:tiger ,elephant, koala, dolphin, panda, lion, penguin, giraffe(2)有关品质的形容词:cute, smart, shy, ugly, clever, beautiful, friendly, quiet, lazy(3)有关国家的名词:Afr
6、ica, Japan, Australia(4)其他词类:grass, leaf, meat, sleep, relax, kind of 2.掌握下列句型Why do you want to see the pandas? Because theyre cute.Why does he like the koala bears? Because they are kind of interesting.What animals do you like? I like penguins. They are cute.What other animals do you like? I like
7、dogs, too.Where are lions from? They are from Africa.使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由,使学生学谈论自己喜爱的其他东西并给出理由。使学生了解动物的生存情况。(二)语言能力目标 1使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。2.使学生学谈论自己喜爱的其他东西并给出理由。3.使学生了解动物的生存情况。(三)情感目标(1)通过一系列的任务活动,鼓舞学生积极参与活动和积极学习英语,增加了学生用英语表达的自信。(2)通过小组活动、组间竞赛等,淡化个人竞争,培养学生的合作意识和团队精神。(3)通过学习各种不同动物及来自的国家,形成热爱动物及保护动物的优
8、良品质。(四)学习策略目标(1)认知策略:使学生明确自己学习的需要,自觉完成课前任务。为完成学习任务而自觉采取一些适合自己的学习方法和手段。 (2)资源策略:学会利用一切可利用的学习资源,如学习用品,字典,录音机和网络等获取更多的信息3、教学重难点重点: 掌握动物单词的表达法,及谈论自己最喜欢的动物的表达法。掌握动物特点的形容词,并能谈论喜欢某一种动物的原因。掌握介绍来历的表达法。难点: 重点词汇leaf grass meat during lazy relax。 学生利用所学知识写出对动物的描述4、教学策略本课主要运用“任务型教学法”,并辅助以情景交际教学法和猜谜活动。(1)任务型语言教学法
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