最新积3第二课时汇编.docx
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1、第二课时教学目的1. 说出自己喜欢的地方,并进行交流。2. 学习编写广告语。教具准备师:有关风景名胜的一则广告语。2004年1-9月折旧额=3600/10/12*9=270(万元)生:搜集有关的风景名胜图片。题解 在DIC时,随着凝血物质被激活,形成大量微血栓,继之凝血物质因消耗而减少,同时继发性纤溶活性不断地增强,纤维蛋白(原)降解产物增多,它们都有抗凝血和促进出血的作用。而微循环障碍时有利于DIC的发生,本身并不直接导致出血。教学过程一、回顾课文,畅谈感受(10)6、模型在计算机内存贮形式有、。学习了本单元课文,孩子们一定有很多的感受和体会。这节课就让我们一起畅所欲言,各抒己见,把自己的感
2、受和体会说给大伙听听,好吗?C凝血酶时间延长二、口语交际(25)1.出示“口语交际”的内容要求,明确练说内容。题解 DIC发生时,主要是微血管内沉积的纤维蛋白网割裂红细胞所致。缺氧、酸中毒及内毒素造成的红细胞变形能力降低,也是红细胞损伤的原因之一。自读“口语交际”的内容要求,想想题目有几个意思。江南水乡周庄,美丽的小兴安领,迷人的香港夜色,举世闻名的莫高窟,这四处风景名胜,你最喜欢哪个地方?请你再读读这篇课文,想想你为什么喜欢它。2、数据流图是描述 的主要工具。请你把你喜欢的原因说给小组的同学听一听。全班交流,你最喜欢哪个地方?为什么?(可让学生结合所学课文内容交流,也可联系生活实际适当拓展)
3、2.请把你们各自喜欢的风景名胜向广大的中外游客推荐推荐,让他们也去观赏那里的美丽景色。怎么推荐呢?我有个好主意,就是为我们所喜欢的风景名胜打个广告,作个宣传。5蛇毒入血如何引起人体DIC的发生?出示有关风景名胜的一则广告语。(自编)读一读,共有几句话,每句话讲了什么?讲解广告语应注意什么。风景名胜的地理位置。【解析】:风景名胜的特点。鼓动性的话语。请你选择你喜欢的风景名胜编写广告语。5激活的凝血因子 a与组织因子(TF)复合物可激活先小组交流编写的广告语,再全班交流。A发行债券收到现金作为筹资活动现金流入3.除了这四个地方,你还喜欢哪儿的风景名胜?请你再编广告语,为没有去过的人们作介绍。三、小结。
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