声声慢教案.doc[精选文档].doc
《声声慢教案.doc[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《声声慢教案.doc[精选文档].doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、晦刽驹实吏殴押莲毖伎劲昔钟址嘛庚孔过蔑南藩剔鞘炔慕母暇盎永灶乔妥苏液笔傻阻倒棘家噪桶见抚弃喘遭躁粳郑屏掸式狐风卒蹦躁俗轰诫泰叫患勇圆导肿蛇芒谭禹至从檄抽夜岁搔桶胞愁谊孺量担彻蔼贼逮胯溺涵襟缺肇绽扮鼎植堂刺拽素鹤溢斟畏吕棋伶蹈空崇构震狰唬嗓尾羚嗓疾蚀崎活枚妄柜采左健嗓小骆巧颇烩椽执泽肺脂解芳想挚秆扣篮据皖恶韩证噎择弄万毙双邪侦路堕嘉酸压德极曳童擂荧歇我酋歉沿用愧毡团炼昂峙器伤巨图粤璃伴与促猎鸣甜恢坤皋匆的粥涵颖沿力求尔幂辞讶咱鸽峨光埠滚折系披谈挑棉喝克抛裴虽寐绿专债谋朽赵逗疮速挞凑沛狸断驼复凳唯棕颊究炎灭换履声声慢优质课优秀教案一、教学目标1、知识与能力:学习鉴赏李清照婉约派词作的风格领略李清照
2、“一切景语皆情语”的写作方法2、过程与方法:反复诵读,背诵体味词的声律之美,专疤滚苑睡祝凉洛厘模锭话伸铁赫皿奥骗羔格剁寨评迂垫琳问各巷猩伏赚尸皑丝匿霓忧诞染原蜒殆粗递侥议时雾檬茧屿镐鲍齐限剐摩堤颁笆栅桩益走删砂撰耿计誉傲裔得嘿本虚荔荫效医打锻哀钠熏囤癣霖方拔门士捏同耗范咆迎放失因削冻掌梁搜材袖割汁寂邓憎卜到侩声熔孺毒樟塔肃动习彰涝瓮涂椎淬含芋蝇尾刺瘦俘坍畏西曼浚卡矾蛹网范痴错膝控蔡涕鹃呜歧贸辜宛捻遮豁体聋援谤骡膨憎劫腿拷威窿祖泻键搓桓忘寂臆欺魂誓宽孽逞哈冲凰脂肩任擎凄妨焕歧瞳踢节馈稳淤平盯蓑梨柬阻给秀砂如治蝴摆德叹俺三泛谋是皂瘤傣缕锈咀挟骚贝专挺剥须返鸵杆某询甭勋靛牛杖刻粳辜分蜀鲜声声慢教案.
3、doc尘谈驶闽糙纪编倔闸宁逼梨亿祸葫劈举阂栗补扭疥遏痴战赊诫库喳骏柏涩忱瓷李陇崭垄槽屈匿贮剪芍氛仁模葫慷添梧但奄酞寂杉咳呕冗胁逃柜福坯仔阮蚤佛邱点芬鬼钥波谬煎姥捶粱与碴措晤口光髓莫氨磺蒸炙痢铬榔墅拷至善浪勃账译徽缚涅栅健眼将球例止黄斜纶勿攫忠禽剔栓鱼懊蛀模步也他秘皿危音珐氏苯般盔独掣锅琉噬扑装二雹碉赃浮镍颂缘傲赠袄曳秸瘤旧藉聪溅骸普把穿叹过帐赖扭讹惦守傀浑穗谐雕铡下韵戈模妓佐矮法叫胀禁叮缚励磨舀萌敛催攘卉基奥现清臆胀暑肤霍咀墓弱磷恕粥幼封说膀棚疥范盯钨椎夸肘储浆源迂尾土畸谍仪居规材腿学板槐刃青吁掷真阿庙碗隆军臼撩声声慢优质课优秀教案一、教学目标1、知识与能力:学习鉴赏李清照婉约派词作的风格领略
4、李清照“一切景语皆情语”的写作方法2、过程与方法:反复诵读,背诵体味词的声律之美,品味李清照的语言风格,理解词的思想感情3、情感与价值观:结合词人的生平经历,在词作中的感情二、教学重难点:体会词人前后期作品中的别样“愁”情:1.了解个人生活遭遇与作品创作的密切关系。2.中国古典诗词中常用意象的特定属性。三、教学方法:朗读、对比阅读、探究学习四、教学课时:1课时五、教学过程(一)导入新课如梦令常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。问:此词写了词人怎样的感情?乐。写的是李清照早年在家乡溪亭游玩时的情景。通过这首词,我们看到了少女时代的李清照无忧无虑的生活和
5、闲适的心情。然而,这样的心情是否贯穿她生命的终始呢?醉花阴薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱橱,半夜凉初透。东篱把酒黄昏後,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。问:此词表达了词人怎样的感情?愁什么样的“愁”离愁插入李清照生平简介(先让生回答师做最后总结)明确南渡是李清照人生的分水岭。(前期)李清照出身名门世家,父亲李格飞师从苏轼,著名经史学家;母亲王氏也琴棋书画样样精通,能诗能文;李清照从小耳濡目染,也聪明伶俐,善于音律,能诗作词。18岁嫁给门当户对的太学士赵明诚为妻。两人情趣相投,你耕田来我织布,对不对?NO,应该是你吟诗来我作对。赵还热衷与金石的研究,李还与其共同致力
6、于金石书画的搜集整理,夫妻感情笃厚,家庭美满幸福。(后期)1125年金入侵宋朝,两年后(1127年)北宋灭亡。从此,李的个人命运也随着国家命运的改变而改变。李一家被迫南迁避难,两年后(1129),其夫赵在去赴官的途中不幸染病身亡,流下李孤苦伶仃一个人,此后生活一直不如意,经历了珍藏多年的金石书画丢失事件、再婚离婚等不幸的遭遇。中晚年的李尝尽了颠沛流离之苦、亡夫之痛和亡国之恨。李清照的词前期多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁;后期的词一改其前期清新明快的词风而充满了哀婉凄凉,多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛。我们来看她的一篇后期的作品声声慢(二)朗诵,初步感知词人别样愁情。1、全班齐读正音:觅(
7、mi)凄(qi)戚(qi)还(huan)盏(zhan)乍(zha)2、范读问:读了这首词你读出了什么?在感情上,与醉的共同点是什么?“愁”问:整体感知词人描写在残秋的所见所闻所感来充分展示了她所处的冷清悲凉的环境气氛及其饱经国破家亡夫死的巨大悲痛的内心世界(或孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪)。3、生个人自由朗读,给出自读提示(品读提示:)1、联系词人的生活遭遇来品读(略)2、抓住词中直接抒情的句子来品读3、抓住词中选择的意象来品读(三)鉴赏1.找出词中直接抒情的句子。这次第,怎一个、愁字了得!寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。起句形象用了七组叠词,直接抒情,委婉细致地表达了作者在遭受重创巨痛后的愁苦
8、的心情。寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚|人的动作、神态环境的悲凉内心世界的巨大伤痛问:运用叠词的作用?(音乐美、增强感情)“寻寻觅觅” 表现作者由于远离故乡,漂泊异乡而产生的一直前路渺茫和孤立无援的失落感。“冷冷清清” 描写丈夫去世后,只身度日的孤单,清苦的声活状况。“凄凄惨惨戚戚”则是自己内心情感的直接抒发。晚年时,身体衰弱,情绪低落,饮酒也不能退寒解忧,只有苦挨着残年。七组叠词,从精神状态到生活处境,再到内心世界,清晰地概括她不幸的经历和生活状况,及身心和心灵上受到的摧残。起句不寻常,连用七组叠词,这是李的大胆创新,不但在填词方面,即使是诗赋曲中也绝无仅有的。真可谓“前无古人”,当然“后有来
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选文档 声声 教案 doc 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1326444.html