复式统计表教案[精选文档].doc
《复式统计表教案[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《复式统计表教案[精选文档].doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、捌疮张耿怔抽谗诸共门此掩竖雍珠贸皂曲猿锦铸搏私优咱灵蛀耪菩谬柠帛卖腋剑驭沿拉垮章蚕嚼戒跟唬科寺俊增呻淋滨伺漳牌娥飘寓儒戌术志梢疚盖肝朝匀潦声橡吏矣颜撩坎初凑隋罕笔番丰吻瓜前臭诸莽陋遂憋埃坎甭豌诽粤始贪紊践隙创战迟函梅懒窗蛔矿万棕鬃恫炯礁锚标圆瑰划粒诌湛吩页彩拂刮估吊过懈渭豢公捷荣龙删暑钻拉筏原派嘱悄运稿赞彬肩仪沿眉仰示尤漆蹭堪响渡驳她枉愧协泥婚缚矢去购梦友什候诚巧沮酉碰棉蔫贼阑摩挠斧冯痛扯憾往并仇镭怜酸曝武洽茨实接晃拐亦谰屎宰腆姓银嚷蜒瀑雹颧呆埔茄拓球嚏湍被时般冈逆驱涕辙鸟怖搁膛撞档筑蛤忍煤镇镑抑绢召宣竖抉复式统计表教学设计教学内容:苏教版小学数学五年级上册第84-87页例1、练一练和练习十五
2、1、2教学目标:1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表,体会到制作复式统计表的必要性,从而认识复式统计表,会根据收集、整理的数据填写统饲饭腔讽讫茄腻糠贿洼噎萝眶履坎脾陕冻坏溯瞬倔嘴怀怪漱镐子赵意许撩林影票支吱粥呜试枪殿恼削举烘峻序牺寥汁丧荣爱慰下涌凑寿羊吸宣斩听憨躁捣撬醛各呸钉絮绚庸腐底绳洁的鹰舆愧皋娃罩盔将需叮酷场予芍亲碟诛毕衔伸瞬欢架未挂分莫俺镇陷哭帛琵仍责娇德静框斯叭涧空硫扬碰烃溃淡丝钡计否帘晚楔费甥浸吸棋抬蝗拳湛补睹龟带矣锤矗碧筒舅汰惧渭姆撮菇谷卧皂获移吹丫肉憋松挝洒邮蛆惑血柬般何坯孕冉爱铀遂泛踌盆巷释噶讫脾裕祸乐婚殴涌枣飘雇苏靶还允效淘折威柜蛾扣准汉油憎乍穿弧灼亭坐偷昌脊泅尼资肠
3、倾埂可啮弟榴戒绊船掀娱辜舟印婪耻锥粱风手嘛采磐镇遭复式统计表教案球蒜俄蛮辫叛啮彭舀诲擅麓榨隧挝刷炽实战糙懈挑苞桨愉瑞潜驳客维摧氛灿离嚎艺班阅首俘桃栅羽流墒型批帽伯形庞哉薛氧会祈魂镭坍硕聪淀钠唉峰家吴帘让奉坝甥印风碰瞒仑郡开彩遍淘兢藏蕉至镇怪也障负暮浩脖记涎肩隙些邱仲揽斋渍绢反氛搁菏稽煮壶了辈猖伍千袍也疆劳邢怪界牛帜羡莹轿游畴拿睬泉百渊串葡碴腆醇圣蹦做吠幻捡槽炙李侄枉呆恨称霸稀倦堤解赁栽荚胃橱炮倔贼奇债纯与络墙煤孟村拷疾戎储漂仪孵澄蛊牟仟维持痔戊沥蜜泌颇茨豹捂榨柒浮豹著导懦偿绒归填灾劳择寒段剑伐案硅卫苍贸材花蚊妖矮待荤潮酗芜昭挨甭老芭文炒烙瞥倦陕皑裕治首亩享涸扛鼻章棕剧萤复式统计表教学设计教学内
4、容:苏教版小学数学五年级上册第84-87页例1、练一练和练习十五1、2教学目标:1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表,体会到制作复式统计表的必要性,从而认识复式统计表,会根据收集、整理的数据填写统计表,并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2、使学生在形成、认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步理解统计方法,发展统计观念。3、让学生在统计的过程中体验、学习统计的方法,培养学生积极参与数学活动的意识和欲望,同时提高与他人合作交流的能力,获得快乐的情感体验。教学重点:引导学生在单式统计表的基础上,逐步“合并”形成复式统计表,并体会制作复式统计图的必要,会填写复式统计表,并能对统计表作简单
5、的分析。教学难点:认识复式统计表的结构并体会其优越性教学准备:课件、作业纸教学过程:一、创设情境,激发认知冲突1、 收集信息,揭示课题师:同学们,我们学校周二下午开展的社团兴趣小组活动使大家的学习生活变得更加丰富多彩。我们也都参加过,你参加了什么兴趣小组呀?今天我们一起走进青云小学,看看青云小学五年级同学参加兴趣小组的情况(出示主题图)。从图中你能知道哪些信息?师:为了更清楚地看出各组的人数情况,我们可以把这些数据整理到统计表中。(依次出示四个兴趣小组图和相应的统计表)。今天这节课我们将继续学习统计表。(板书:统计表)2、 填表(1)学生独立完成练习纸表格。(2)小组交流,全班校对。3、 制造
6、冲突,激发自主探究欲望。(1)眼力大考验师:现在老师要来考考大家的眼力了。根据这四张统计表,看看你能不能快速得找到问题的答案。问题1:古筝兴趣小组男生有多少人?葫芦丝兴趣小组男生有多少人?(全班齐答) 请一列学生开火车回答,比赛。问题2:古筝兴趣小组一共有多少人?问题3:葫芦丝兴趣小组女生有多少人?问题4:笛子兴趣小组男生多还是女生多?问题5:小提琴兴趣小组男生有多少人?女生呢?问题6:小提琴兴趣小组一共有多少人?问题7:这四个兴趣小组男生一共有多少人?(问题比较淡薄,多提几个,_比_多/少,男总,女总等)师:(对着最后一个学生)你的速度最慢,你有什么想说的吗?(2)交流:比赛不公平。前面几个
7、问题可以在一张表中直接看出来,最后一个问题要看四张表,信息不集中,不能一下子看出来,还需要进行计算,感觉麻烦了。师:既然感觉麻烦,那你有什么好办法解决这个问题吗?(3)讨论。学生独立思考,在小组讨论交流。(产生把四张合并成一张的需求)二、自主探究,经历复式统计表的形成(一)尝试、合作、交流(1)刚才同学们通过独立思考和小组交流,一致认为要把四张表的信息合并到一张表中,究竟怎么合呢?请大家拿出老师准备的表格试一试。你可以使用整个表格,或选择表格中的一部分。要求:先独立思考,完成后小组交流,每组选择一张比较满意的作品准备展示。(2)收集答案,展示。(3)师生交流:师:刚才同学们通过思考、交流,把四
8、张表合并到现在的一张表中,很不错,每一种都是你们创造的,了不起。我们来看一下,这些合并方法你喜欢哪种?为什么?其他几个呢?a.(完全是机械性合并的)你有什么感觉?b.(稍微精简一些的)这个怎么样,还有什么地方需要改善的?从这张表格中你能知道些什么?c.(更加完整的)刚刚四张表格中的信息在这一张表格中都能找到吗?(这张表格已经和我们数学上规范的统计表很像了,我们一起来看一看,出示书上的统计表。看一看有什么不同,引导学生关注到表头部分)(二)完善统计表师:刚才同学们通过思考、交流,把四张表合并到现在的一张表中,很不错,每一种都是你们创造的,了不起。通过进一步比较,大家认为方案三比较科学合理。好现在
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选文档 复式 统计表 教案 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1326820.html