最新【最新资料】九年级上册物理电路测试卷及答案+人教版名师优秀教案.doc
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1、【最新资料】九年级上册物理电路测试卷及答案 人教版八年级物理电路测试 人教版上册 一、填空题 1、图1所示的电压表的示数是,V。 2、我是一支铅笔,你若把我的内芯接入电路,电流会流过我身体,说明我的内芯是,体;我和圆珠笔是好朋友,都爱在纸上“玩”,不同的是,我在纸上“滑”, 它在纸上“滚”,我与纸面间的摩擦为,摩擦. 3、在解决物理问题的过程中,我们常常会用到一些隐含的已知条件. ?将用电器接到家庭电路中隐含条件:家庭电路的电压为, ; ?在1标准大气压下,把水烧开隐含条件:开水的温度为, ; ?利用激光测月球距地球的距离隐含条件:光在真空中传播速度为,; ?给遥控器换上两节新的干电池隐含条件
2、:电源电压为,. 4、在干燥的天气里,用塑料梳子梳头发时,头发会随着梳子飘起来,这是因为梳子和头发摩擦时分别带上,电荷,互相,的缘故。 二、选择题 1、下列用品中,通常情况下属于导体的是【 】 A(玻璃棒 B.塑料尺 C.橡皮 D.铁钉 2、下列数据中,接近实际情况的是【 】 0 V B( 一个初中生所受到的重力约是500 N A(对人体安全的电压为22C(小红上学时不行的速度大约是是20 m,s D(家用台灯正常工作时,功率大约为200 W 3、一本用电常识书中列出了白炽灯的常见故障与检修方法,如表l所述,造成此“灯泡不亮故障的共同原因是电路中出现了【 】 表1 故障现象 可能原因 检修方法
3、 1(灯泡的灯丝断了 换新灯泡 灯泡不亮 2(灯头内的电线断了 换新线并接好 3(灯头、开关等处的接线松动接触不良 检查加固 A(短路 B(通路 C(断路 D(支路 4、 下列数据中最符合实际的是【 】 A(一节新干电池的电压为1.5V B(今天教室内的气温约为60? C(光中真空中的传播速度为340m/s D(对人体的安全电压为不高于220V 5、如图2所示,当开关S闭合时,两只小灯泡能同时发光的正确电路是【 】 图2 6、 保密室有两道门,只有当两道门都关上时(关上一道门相当于闭合一个开关),值班室内的1 指示灯才会发光,表明门都关上了(图3中符合要求的电路是【 】 图3 7、在图4所示的
4、电路中,闭合开关S,能用电压表测量L两端电压的正确电路是【 】 1图4 8、如图5所示电路,电流表的量程较大,闭合开关时,发现电流表指针几乎没有偏转。某同学拿一根导线去查找电路故障,他将导线并接在bc、 cd 、ed 两端时,电流表指针没有发生偏转;将导线并接在ab 两端时,发现电流表指针发生了偏转,由此可知电路故障图5 可能是【 】 A(e点断路 B(R 断路 C(电流表短路 D(R 断路 129、小轿车上大都装有一个指示灯,用它来提醒司机或乘客车门是否关好。四个车门中只要有一个车门没关好(相当于一个开关断开),该指示灯就会发光。下图为小明同学设计的模拟电路图,你认为最符合要求的是【 】 1
5、0、图7电路正确的是【 】 , , , A LV 1L 2L L 12, L L 12L L 12A B 图7 C 11、下列用电器中,是利用电流热效应工作的是【 】 D 2 A.电视机 B.电冰箱 C.洗衣机 D.电熨斗 12、小张家的卫生间按如图8所示的电路安装了照明灯和换气扇,它们【 】 A.只能各自独立工作,而不能同时工作 B.只能同时工作,而不能各自独立工作 C.工作时通过的电流一定相等 D.工作时两端的电压一定相等 图9 图10 图8 13、如图9,L是灯泡,且两灯均正常发光,“?” 处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压,以下说法中正确的是【 】 A.a为电流表,b为电压
6、表,c为电流表 B.a为电压表,b为电压表,c为电流表 C.a为电流表,b为电流表,c为电压表 D.a为电流表,b为电流表,c为电流表 14、如图10所示,在探究并联电路中的电流关系时,小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I,0.5A,I,0.3A,I,0.2A,在表格中记录数据后,下一步首先应该做的是【 】 ABCA、整理器材,结束实验 B、换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值 C、分析数据,得出结论 D、换用电流表的另一量程,再测出一组电流值 15、如图11所示电路,闭合开关S后,发现灯L不亮,L正常发12光。此电路的故障可能是【 】 A(开关S接触不良 B(电灯L灯丝断了 1
7、C(电灯L短路 D(电灯L短路 12三、作图题 1、在虚框内画出图13所示实物电路的电路图 图11 L 1L 22、请在图12中用笔画线代替导线,按要求连接电路。要求:?开关同时控制两盏电灯;?电灯L、L并联;?电流表测通过12S 两灯的总电流;?所画导线不能交叉。 3、根据图14所示的电路图,用笔画线代替导线,连接实物电路 (要求导线不能交叉)。 图12 3 图14 4、火车在车厢后面有两间厕所,只有当两间厕所的门都关上时(每扇门的插销相当于一个开关),车厢中的指示牌内的指示灯才会发光,指示牌就会显示“厕所有人”字样,提醒旅客两间厕所内部都有人,请你把图15中的各元件符号连接图15 火车车厢
8、 成符合上述设计要求的电路图。 1、图16在电学实验中,电流表应该,在电路中(选填“串联 ,安。 或“并联”),图16中电流表的示数为2、瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究. 图 16 V 【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 ABC【设计与进行实验】 222LL?按图17所示的电路图连接电路; 2 1 1 1 1 ?闭合开关,用电压表测出L两端的电压; 1?在测L两端的电压时, 瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下2图17 S 方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上; ?测出AC间的电压. 【交流与评估】 ?在拆接电路时,开关必须
9、,; ?瑞瑞同学用上面的方法能否测出L两2端的电压?为什么? ,; 图U/V U /V U /V ABBCAC?方法改进后,所测出AB、BC、AC间14 2.4 1.4 3.75 的电压记录在右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是: 串联电路总电压,各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”). 4 ?这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:,. 3、在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时,有多个灯泡可供选择,小明把两只灯泡L、1L串联起来接到电源上,如右下图所示: 2(1)当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时,闭合开关后测得的数据是:U= 0,U= 12V,
10、U =12V,则故障可能是,( ABBCAC(2)故障排除后,实验正常进行,通过测量得到了两组实验数据如下表: /V BC间电压U/V AC间电压U/V 实验次数 AB间电压U1231 4 8 12 2 6 6 12 分析两组实验数据,可得出:,( (3)本实验设计你认为有什么不合理或可以改进的地方吗,若有,请加以说明(若是电路改进则填写在右边虚线框内)( 。 4、小明和小亮探究“并联电路电压的关系”,小明先按图19甲所示电路图连成图19乙的实物图(电压表尚未连接) (1)小亮一眼就看出了小明连接的错误,并指出如果直接闭合开关将出现,(选填“开路”或“短路”)现象,小灯泡L、L都不会亮,还可能
11、造成变阻器或,12,损坏。 V2 L L 22C ?D L 2L 1 L 1 L1A B V 1? S P S V + - P S R 乙 甲 R 丙 图19 (2)小亮只更改跟L、L的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端,就使电路连12接正确了。他的做法可能是,(指出一种即可) 5 10 (3)接下来,他们按图19丙所示电路图连接了三个电压表。实验过15 0 1 2 程中,通过调节滑动变阻器使电压表V的示数如图20所示,则10 3 V 电压表V的示数是,V。 (4)他们在电路中串联滑动变阻器的作用是,,3 , 15 闭合开关前,变阻器的滑片P应置于,端(选填“左”或“右”) 图20
12、5 答 案 一、填空题 1、2.4 2、导 滑动 83、 ?220V ?100? ?310 m/ s ?3V 4、异种 吸引 二、选择题 1、D 2、B 3、C 4、A 5、B 6、A 7、D 8、B 9、C 10、C 11、D 12、D 13、B 14、B 15、B 三、作图题 四、探究与实验题 1、串联;1.5 2、(1)断开?不能,因为电压表的正负接线柱接反了?不等于?以一次实验得出物理规律. 3、(1)L短路,或L断路,或L短路同时L断路(任答对一1212种即可) (2)串联电路中,总电压等于各部分电路的电压之和 (3)有,实验次数太少,可能引起较大误差;也可用如图电路图进行实验( 4
13、、(1)短路;电源;(2)将导线?的一端从接线柱C改接到D(B)(或将导线?的一端从接D,);(3)2.5;(4)改变电路中的电流(或改变小灯泡两端的电压);左 线柱A改接到B,6 以下是附加文档,不需要 的朋友下载后删除,谢谢 教育实习总结专题15篇 第一篇:教育实习总结 一、实习学校 中学创办于清光绪33年(年),校址几经变迁、校名几度易名,年,中学得以复名并于领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实
14、习、班主任工作实习和调研工作。 二、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课,在这期间我听了高一级12位语文老师14节课,还听了2节历史课和1节地理课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自7 己的疑惑,想老师为什么这样讲。听完课后,找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异,我从他们身上学到了很多有用的经验。 9月28日至30日,高一进行摸底考试。10月1日至7
15、日国庆放假,8日至14日高一学生军训。9日,我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日,我们帮忙改高一语文摸底考试卷。 11日至18日这一个星期,我到高二听课,听了体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。从早晨的卫生监督
16、,作业上交,早读到课间纪律,课堂纪律,午休管理,自习课,晚自修等等,每样事务都负责到底,细致监督。当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标. 本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:高校生教育实习总结 8 学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训,形成“以人为本,发展个性,追求卓越”的办学理念,致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路,全面推进素质教育,形成了“初见成效的人本管理,进取型的团队精神,低进高出的成才之路”三大办学特色。 在均中近2个月的教育实习,时间过得很快,在这期间,我受益匪浅。我学
17、会了如何教学,学习了如何应对学生之间的各种突发的事件,更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任,体会到了教师工作的辛苦,特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。 1.听课 来到均中的第1周,我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课,推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课,体验不同老师的讲课风格。在听课前,我会认真阅读教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真写好听课记录,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意
18、学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流,学习老师的教学方法,体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。 9 2.备课与上课 来到均中的第2周,科任老师开始叫我备课,内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台,真正以一名教师的身份面对阅读,然后查看相关的教案及教学设计,上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后,就是对教授班级的学生进行学情的分析,不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中,真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课,考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难,所以采用类比和直观教学,将直观教学法充分贯穿在
19、本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见. 本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇:师范专业中学教育实习总结 作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学,开始了我的教育实习工作,转眼就到了月30日,我的实习生活也划上了圆满的记号,在这段时间里我紧张过努力过深思过,自信过,指导老师们,学生们见证着我的成长,在这段时间里,我既是学生又是老师,作为学生我虚心求教,不耻下问,作为人师,我兢兢业业,倍感骄傲,这段时间我付出很多,收获的更多,也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变,现在我将我学习的情况做如下报告:实习的内容包括两部
20、分课堂教学和班主任工作,基本情况如下; 一课堂教学内容: 10 本次教学课堂实习主要是实习高一(班级)的地理课教学,课堂实习工作主要是对地理课进行听课,备课,讲课,课后评课课外知道批改作业等。 1,听课 听指导老师在不同班级上课的情况,学习指导教师的讲课方法和教学模式流程,同时在听课过程中了解学生的情况,听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。 2备课 参考之前的听课记录,认真备教材备学生,根据各班学生的特点,预测教学课堂中肯能出现的各种情况,参考配套练习册,结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法,教学环节,写出教案后给指导老师评价,在指导老师指出需
21、要注意的地方后进行修改,最后充分熟悉教案。 3讲课 经过充分的备课之后进行的是讲课,讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况,及时改变教学方法,讲课是面对全体学生,以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中,讲课过程中不仅要完成课程内容,还要在课堂上布置课堂练习,观察学生的听课效果,为课后的评课做做准备,也为以后的课堂教学积累经验。 11 4评课 上完课之后对所上的课进行评价,记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案,课后反思,争取每一次出现的问题下次不再出现 5课外辅导 课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们
22、解决课堂上不懂的问题 6,批改作业 收课外作业进行批改,对每一本作业本都细心批改,找出学生出错的地方并改正,让学生可以知道自己错在哪,在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况,在接下的课堂上做相应的改变进。 再整个实习期间总共完成:,听课讲课修改作业。 二:班主任工作 我本次班主任实习方面,我在原班主任某某的指导下,完成了很多班主任日常工作,班级工作,与原班主任沟通工作,比如早读,晚自习,课间操,清洁卫生班会,课外活动及自习课堂纪律等,在此期间我对班主任工作做了详细的记载,使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理,在班主任实习中我积极主动的和学生交流. 12 本文来自公务员之家,查
23、看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第四篇:大学生中学教育实习总结 教育实习是师范教育的重要组成部分,是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现,是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说,教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习,本人有幸参加学校的混合编队,实习学校是韶关乐昌城关中学。 一、实习目的 1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会,并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。 2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作,向优秀教师学习,更好的提高自己教师技能。 3、通过实习,也可以检查自己在面对真
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