最新第10课色彩的色相汇编.doc
《最新第10课色彩的色相汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新第10课色彩的色相汇编.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第10课 色彩的色相课型:造型表现 教学目标:1了解色彩中的色相知识,体会色彩的美。2利用色彩的色相知识进行绘画创作,使画面变得更美观、漂亮。养成教育训练点:感受色彩中不同色相的美感,培养对色彩知识的探究欲和热爱生活的情感。教学重点:了解色彩的色相知识。教学难点:如何更好地运用色相知识进行创作。课时:1课时教学过程:一、导入二、大自然是美妙的。五彩缤纷的花草树木,世界是彩色的,色彩的色相有千变万化的色彩。(出示一些大自然的图片,学生观察生活和大自然中的色彩。)观察过自然中的色彩,观察学生的衣服、学习用品之后,请学生谈谈自己的感受,说说自己了解的色彩。思考一下,生活中的色彩有哪些,有多少种?三、
2、新课。1复习三年级开始的色彩知识:什么是三原色,什么是三间色,红黄蓝这三种颜E201年12月31日归属于母公司股东权益为6 100万元色是色彩中的“老祖宗”,有称三原色。三原色两两相配,产生三间色。E当企业难以估计某单项资产的可收回金额时,应当以其所属资产组为基础确定资产组的可收回金额2什么是色相?16D-二聚体是反映继发性纤溶亢进的重要指标。( )色相,顾名思义即各类色彩的相貌称谓,如大红、普蓝、柠檬黄等。色相是色彩的(1)首要特征,是区别各种不同色彩的最准确的标准。事实上任何黑白灰以外的颜色都有色相的属性,而色相也就是由原色、间色和复色来构成色彩的色相的。所有的颜色都有自己的相貌,这叫色相
3、。19严重创伤病人可发生弥散性血管内凝血。( )3欣赏课本中的图片学生结合图片分组讨论:13() FDP中,X、Y、D片段均可妨碍纤维蛋白单体聚合。Y、E片段有抗凝血酶作用。多数碎片可与血小板膜结合,降低血小板的黏附、聚集、释放等功能。此外,其还可增加血管通透性。(1)挑选自己喜欢的色相,谈谈自己的看法和感受。18裂体细胞的产生是因为(2)色相在生活中的应用B凝血因子的激活 E凝血因子的激活(3)自己准备用哪些色相不同的色彩画一幅什么样的画。4小组交流发言四、学生作业2004年12月31日计税基础=3600-3600/15*3=2880(万元)创作一幅色彩画。教学反思: A肾上腺急性缺血坏死 D肾上腺血管栓塞 本课是一节了解色彩的色相知识的课程。通过欣赏生活中色相的呈现以及各类艺术作品中色相的利用,学生能够科学的认识、理解色彩现象,丰富对色彩的感受,提高对色彩的感知能力和运用表现能力。在教学中发现,学生喜欢色彩也认识这些色彩,但是他们没有很理性的去分析这些色彩的色相。如为什么喜庆的时候要用红色?绿色和蓝色有给我们什么样的视觉感受?白色和黑色呢?让学生分析研究色彩,恰当的运用这些色彩来帮助我们营造画面的意境和情调,表达创作的主题思想。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 10 色彩 色相 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1327555.html