最新第11课时:两三位数乘一位数的笔算(连续进位)汇编.doc
《最新第11课时:两三位数乘一位数的笔算(连续进位)汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新第11课时:两三位数乘一位数的笔算(连续进位)汇编.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第11课时:两三位数乘一位数的笔算(连续进位)教学内容:教材第17页例7及试一试。教学目标:1自主探究两、三位数乘一位数(连续进位)的计算过程,理解其算理,掌握其计算法则。2理解、概括多位数乘一位数(连续进位)的计算法则。3继续培养学生的估算意识和先估算后计算的良好习惯。4在自主探究解决问题的过程中,让学生体验成功的喜悦和失败的情感,体会数学在日常生活中的应用价值。教学重点:理解和探索连续进位的计算方法。教学难点:理解连续进位的算理。教学准备:课件。教学过程:一、谈话导入:教师:在前面的课程当中我们学习了两三位数乘一位数的一次进位乘法,现在请同学们想一想,既然有一次进位,那么有没有两次进位、三
2、次进位呢?带着这个问题,让我们一起来开始今天的学习。二、探究新知(一)探索两位数乘一位数(连续进位)笔算方法1.展示情境图(课本第17页例7)(1)根据这幅图片,你可以得到哪些信息?让学生认真观察情境图,获取相关信息。(2)要求野鸭有多少只,可以怎样列式?根据学生回答,教师板书“484”(3)请同学们利用我们前面学过的列竖式来计算一下这个题目,请一名同学到黑板列竖式计算。(教师巡视指导学生计算。)(4)争当小老师,指名让学生讲解484的详细计算步骤,注意让学生说清楚十位、百位上分别是几?是怎样得到的?2.总结。教师:通过以上几个题目的计算,请同学们思考总结一下,在用竖式计算连续进位的两位数乘一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 11 课时 两三 位数 一位数 笔算 连续 进位 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1327596.html