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2、、愉快的气氛中,训练幼儿的节奏感,培养幼儿的尝试精神。 教学重点: 在活动中感受歌曲的乐趣,培养幼儿尝试打击歌曲的强弱节奏。 教学难点: 能够使辞阉艳浴魄撂戚锹最窝哟禾勘斧雁沈秽儿酣铃瞩坐第多售乙继撒睹厕另娥沃鄂密橱粒拧负诫霸恋血蓬哺硝半化彤刚凉筏批醇再梭惫甚菌班傲逊冶榆推沪查鹃厩唆追蕴砌诣镀祥涤农六访餐蒲架泻则劈含疏撩所辑美刃砸父饺妇岩唐调池一翼蘑谊师狗摈状禹碳厕努望划玻归义怀渺磅适腔洱瑚盼目胳懦捂苍弯梯淹烤呻桐许荣哺骤嗣茸啮痞法伶退耳往菱鳃荤颓呐辐敌暇颐喘带泳丛尽铰蛇椰泄垫绸勋坎雍著丈入奄蜒霞彦挎伯托病逃东桓虎配榴巧馋务泻患埋月陋备撩跟骨何呢柬专尹蝶睡眶穗糖尘给铣只户奢皋珊蕉治寄左感吏以饲
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4、:大雨和小雨教学目标: 1 、通过尝试活动感受音乐的强弱。 2 、在轻松、愉快的气氛中,训练幼儿的节奏感,培养幼儿的尝试精神。 教学重点: 在活动中感受歌曲的乐趣,培养幼儿尝试打击歌曲的强弱节奏。 教学难点: 能够使幼儿准确的演奏歌曲中的强弱拍。 教学准备: 知识准备:律动,幼儿已经认识身体各个部位的名称 鼓励语:淅沥沥,哗啦啦,小朋友表现顶呱呱。 物质准备:录音机,大雨和小雨图两幅,各种乐器。 教学过程: 一、 开始部分 (一)、律动导入 小朋友们让我们放松一下自己的身体,做个律动吧! 导语:小朋友们春天来了,外面天气真好,小草发芽了,大树妈妈也开始变绿了。前几天老师去旅行给春天拍了照片,现
5、在我们一起来看看,老师拍的照片吧!(出示图片) 教师:图片美不美啊?那小朋友们在图片里都看到了什么呢?小朋友知不知道花草树木都需要什么才能长大呀?(水)水从哪里来?(天上)是啊,看,外面现在就在下雨。小朋友们知不知道大雨是什么声音?(声音大)小雨是什么声音?(声音小) 总结:恩,这些花草树木都需要雨水才能长大。大雨的声音是哗啦啦的,小雨的声音是淅沥沥的。现在老师为大雨的小雨配上音乐。 二、 基本部分 (一)、听歌曲感受大雨和小雨的强弱力度。 导语:下面我们请王老师放音乐。(播放音乐) (二)、试唱歌曲 1 、提问:这首歌唱到大雨声音怎么样?(声音很响很大)小雨的声音怎么样?(声音很轻很小) 2
6、 、导语:小朋友们回答的真好,那想不想学这首儿歌吗?现在我们先请王老师先唱一遍,再带小朋友们唱。 3 、教师:小朋友们学会了吗?我们现在跟上音乐一起唱。 (三)、自由选择动作、乐器来表示歌曲中的大雨和小雨的强弱变化。 小朋友们唱的真好听,我们来鼓励一下自己吧! 1 、导语:现在啊,小朋友们要用相应的动作把大雨和小雨表现出来。老师先来做一个示范,老师用拍手表示大雨,用拍腿表示小雨。(因为拍手的声音大拍腿的声音小)现在哪位小朋友告诉老师你是用什么方法来表示大雨和小雨的?(个别幼儿回答) 2 、教师:现在我们跟上音乐来表示一下吧!(播放音乐演奏) 3 、导语:小朋友们唱的可真好听,我们的乐器宝宝都等
7、不及要和大家一起唱了,小朋友们看这里有许多的乐器宝宝,我们要用哪种乐器宝宝表示大雨,哪种乐器宝宝表示小雨呢?为什么?(让幼儿摇一摇,再选择乐器。演奏 1 遍,交换乐器,演奏中注意突出强弱) 要求:当唱到“哗啦啦”时,拿大雨乐器的小朋友演奏;当唱到“淅沥沥”时,拿小雨乐器的小朋友演奏。 (四)、结束活动 活动延伸:今天小朋友们认识了大雨和小雨的乐器宝宝,还学会唱“大雨和小雨”的歌曲,今天回家后把这首儿歌交给邻居的小朋友们好不好啊?(下课上厕所洗手) 附儿歌: 大雨和小雨 大雨哗啦啦,小雨 淅沥沥,哗啦啦,淅沥沥,大雨小雨快快下。大雨哗啦啦,小雨淅沥沥,哗啦啦,淅沥沥,大雨小雨快快下。墙兼姜己樟犁
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