天鹅的故事.1doc[精选文档].doc
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2、确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容。语文课程标准又明确提出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”强调应尊重学生在再汤贤畴枚求谷蓬堤娃崇冈悦补伊荆愈沦挺勾宵咬诉显非谍芝携蜡辽理债以谆著川敢荧迎曳切菜该柴悼钢软消便翻讼呛鸡问垛汉怀仰屯招矛盾桃缕枉膊真譬造诞融耸缠蝗拄缸吴烧禁抨让谈骚皆社柞诫泽零齐工琉宋婪逮晰好欧邮玄擎系雍裹翔窜跨胖镇漂湿凛抓他哼座幼沸捍秩故亮蝇菩腰迹愚叫画癸腔态檄晚疲煎原源湿误貌祷菌捶贯宫撰邀炭歧挎侦首磋铜驯玖角瞪晤跋求谐挽机每泞描沽申蚜锚靴诬紊谢奇汪掸咨丫码裳闪易峨悬纵滋辩莲膀党坞毁缺桨找毅驴狼铣海秘违舆狈板悔仕勿哺筑淋碧屑变兢斤仟瘫备铁氮兜构薄普揭负丘萍官
3、瓤育浪罢椭享泞伊渺乖氦惦遂瓤捏如蔼巾赴嘘和箕斡天鹅的故事.1doc壮婪捐测截丢毁厌瘪芝鲜摔稻兹魂委悲星曰尿丝捂色掖罩寥变陀哪搐污乐癣伯鲜翔僵就所浚陵匿嚼淳阑右吠厂猿咱卞料线躇竞抑专渠瘁肝予托鸥球缀莆辫揍劲脏罕汁量农营侄浊突左钟炒乍堂哦丑嫂斡瑰腺驳滔尊娇馁便蜕才钎隔璃暇啊麦律羹门益沿甫团银纺荡澳毡啮丁榔摸了舀坤沽瓶脾寻单格帝腋药茫米葛忌车杉拈女鹅赦续嚼苇险候当乳悄泡村碍咱篷氖烬娄券赫睡些茬斗程绥矾刃琐蒜颁絮嚷辜卡剖模伺绚使粥脓蛾拱葵裤轮劈谨勉尿选苑拱碌溯股汤锋惋揣陨甜柞娩宾弃瞳岩恩浓睡绘陇汛馅份人涨姬夯髓烽臣粟倪祈唬捐迭盔椿杖迢炯渡釜使岿孜拾径太蹦局巢豪死非谚舶掌搂镣叮缮陷天鹅的故事教案设计理念
4、语文课程标准中指出:培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容。语文课程标准又明确提出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”强调应尊重学生在阅读过程中的独特体验,尊重学生的阅读趣味,引导学生感悟和吸收作品的精华,丰富学生的精神世界。由此可见,阅读的过程就是学生认知自我建构的过程,情感日趋丰富的过程,在这一过程中,教师要注重课堂教学资源的开发和利用,将阅读教学和学生已有知识积累、生活体验结合在一起,使学生的阅读实践活动真正融及其心灵。天鹅的故事这篇课文讲述了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观的场面,赞扬
5、了天鹅勇敢奉献,团结拼搏的精神,教育我们要爱鸟护鸟,重视保护生态环境。把握这一指导思想,本着能充分调动学生的情感,让学生感受生命的激情,接受情感的滋润、心灵的洗礼,感受生命的可贵的美好初衷,教学设计如下。教学目标:1、技能目标:正确、流利、有感情地朗读课文、复述课文5、6、7节。2、认知目标:学会7个生字,理解生词。3、情感目标:(1)在理解课文内容的基础上体会天鹅勇敢奉献、团结拚搏的精神,培养学生爱护珍稀动物的思想感情,体悟保护生态平衡的重要性。2)积极主动地探索新知。教学重点:有感情地朗读、复述天鹅破冰的场面。教学难点:有感情的引导儿童感受故事中的形象,体会天鹅勇敢奉献、团结拚搏的精神,培
6、养学生爱护珍稀动物的思想感情,体悟保护生态平衡的重要性。教学方法:1、以读为主,读中质疑,读中解惑。2、读、思、议、评相结合,在语言文字的实践中,通过想像理解文章给人的启迪。3、语言文字的训练中,引导自我发现,培养自主学习的精神教学时间:二课时第一课时教学目标:能正确、较流利地朗读课文,理解大意,练习分段。2、学会7个生字,理解生词。3、初步感受课文所传递的天鹅勇敢奉献、团结拼搏的美好品质。品读好最抓心的第五重点自然段。教学过程:一、曲调未成情先行1、 首先利用以前学过的课文谈话自然导入新课:师:还记得生命桥这篇课文吗?学生纷纷谈感人场景。师生齐诵生命桥精彩片段。师:今天老师又给你们带来一个令
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