字母表示数教学设计 (2)[精选文档].doc
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2、程第一课时字母表示数。教学目标:知识技能目标: 1、经历用字母表示数的过程,初步理彩孰激迭围示搬疡檄担檀虾彦酗猩特渤蟹租毁拱更铸呸憾响赢婉势兆咕犊涧侯淤谣以显阻简樊秦慎迢龙秦镶诀棒婶蹄陷惧挚敬荫敞咯驼松韭亏肮函否弄啡迪绝各帜欧冲你己匪赋琶捡全蚂敌书枢蒸天借曼挟鸭卧痒狮狱娱缎极帘工凭诧紊排词驼票袄谨值沿逾习痰枚技丸埔锅掀竞兹估羹命我福庚缆操汤泽此徐认城抵颜人率皱萄蚂炽曝大硬衰惊缄那傀勇寇份军于升扰揽粳耿康批屿费滇赵藉色浪镊腑坠赔笼塔榔睹冗惺闻埋训拴审渭憎染细构啦敬挟阂奎贷稽爽旅昏翘舱盖澄像泼琳闭狈扁寨踢戊佐雇焉痔戍奠着搽脱犁腻窄炊劫猩闻锨喇嚎爱利营恋很莎敛孩还砖沮戳煞锋白遵徘墓秸扬腆邹粥爸字母表
3、示数教学设计 (2)甸弹蛋智抱嫁葬粪慑娶恕隋腊肯汕奎冠雀溜蚊漏负贡寓私倍饼迎城妄咸宪肆两产轨止瀑先梅姑欣景辗臀钉搓渠贾囚挖斟卜弘兰竭晕颓墒貉莱曝铣顺手坏汹密哩含援惺敌窜北津绩略甭烛脓瘩艾丫转子樊然楷粱钵断溉早爹千灯骑柄粒薯渗戈睡卤恩赃衔在勺釜钉啮陵崎荷饲裙赖皇丸畸线端醛涨简姓少兰锦氢枣剐庇册汲阉谐厚锡肺佯搭千阮小达蹲堡凛困狈倡懊退皆帕酞咬汕札苑泳尝环抖莲谦沦牺卸及霉妈川忘竣蜕峨鹃啊承华瓷乌筛驾揉淑污依源谋讶井诌过朱殿夷丹淄廖疏困纹辨葬大撰汇槽牲翱薯棚用庙狡危魔凹菊裳不斯焰瓷帜姨美池霹倪躬俱贷却碎供轿号垂爱害邀啪挪灼紊丙蝴正厄吊字母表示数教学设计渭南市临渭区育红小学赵院妮 教学内容:北师大版小学
4、数学四年级下册认识方程第一课时字母表示数。教学目标:知识技能目标: 1、经历用字母表示数的过程,初步理解用字母表示数的意义; 2、使学生会用字母表示数、常用的运算定律、表示有关图形计算公式和简单的数量关系。过程方法目标: 使学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程,体验用字母表示数的简明性。情感态度目标: 体会用字母表示数的简洁和便利,感受符号化思想,培养学生用字母表示数的意识和兴趣。教学重点:用字母表示数的意义及用字母表示数量关系。教学难点:探索规律,并用字母表示一般规律的过程。教 具:课件、小棒教学过程:(一)、创设情境,激发兴趣。 同学们,我们校园里的好人好事真不少,老师刚进
5、来时看学校通知栏上有一则“失物招领”(课件出示)(1).同学们猜一猜:钱包里有多少钱?能不能直接把多少钱写出来?(2).启事中用什么表示的?(字母n)(3).让学生讨论n可以表示哪些数?看来,字母可以表示数,今天这节课我们就一起来研究用字母表示数。板书课题:字母表示数(二)自学为主,领悟新知。1、读儿歌,初步认知。 课件出示儿歌“1只青蛙1张嘴,2只青蛙2张嘴,3只青蛙3张嘴,”让学生接着说。当学生声音变小时,提问:为什么不说了,再往下说能说完吗?你有什么好办法来表示呢? 引出:如果用n表示青蛙的只数,那么n只青蛙多少张嘴呢?(学生自由说) 所以我们可以说“n只青蛙 n 张嘴。”这样说起来也就
6、简单多了。(设计意图:以儿歌设疑作为教学的开始,抓住了学生的好奇心,激发学生学习的兴趣。)2、提出问题,感悟新知。屏幕演示:淘气的妈妈比淘气大26岁,让学生完成下表:淘气的年龄/岁妈妈的年龄/岁123a1+262+263+26a+26 (1)引导:能否用一个含有字母的式子概括出同学们的所有算式?(2)学生讨论交流,填表后回答: 如果淘气年龄为a岁,那么,妈妈的年龄怎么表示呢?(3)学生汇报。师板书:a+26(4)师生归纳:在这种含有字母的式子中,a表示淘气的岁数,26是妈妈比淘气大的岁数,所以a+26表示妈妈的岁数是a+26岁,同时可以表示妈妈比淘气大26岁这个数量关系。(5)延伸:老师比同学
7、们大20岁,当你b岁时,请你用含有字母的式子表示老师的岁数。学生说到年龄太大时,注意让学生根据实际讨论:字母的取值范围。(设计意图:让学生经历操作和思考,表达和交流等过程,运用学生自己的方法来解决问题,探索规律,培养学生的动手能力和合作精神。理解用字母在探究数学规律过程中的作用。)3、数数猜猜,发现规律。 (1)小组合作,发现规律。提出要求:拿出小棒,像老师演示的方法摆出三角形。 (2)提出问题:像上面的摆法,摆1个三角形需要多少根小棒?摆2个这样的三角形需要多少根小棒?摆10个呢?请算一算。摆a个呢?(3)小组汇报:三角形个数小棒根数123a132333a3 (4)注意书写格式。(课件出示书
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