最新七年级英语下学期学案全集人教新目标版名师优秀教案.doc
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1、七年级英语下学期学案全集人教新目标版Unit 1 Where is your pen pal from? 导学案1 Section A 1a-Grammar focus 【学习目标】 1.学会一些国家和城市的英文名称,:会用所学知识,询问和回答人们来自哪里。 2.学会理解和尊重异国文化. 【学法指导】 1、联系生活学习英语。敢于用英语表达,用英语进行交际。 2、听力策略:A. 放松心情。B. 注意关键字 【课前准备】 准备一张世界地图. 【学习过程】 一、预习指导与检测 (一) 预习指导 1.预习 第1-2页的生词,根据音标会读知意. 2.朗读第1-2页的句型,能英汉互译. 3.知识点拨: 1
2、)Where is/are + 主语 + from ,这一特殊疑问句用来询问某人来自哪里,回答时,用主语+is/are +from+地点。 eg:Where are you from? Im from Chaohu. Where is he from? Hesfrom Hefei. 拓展 :be from = come from be是系动词,come 是实义动词 eg: Where does he come from? He comes from Hefei. 2)live 不及物动词,意思是“居住”不能直接加地点,需要有介词. eg: - Where does she live? -She
3、 lives in Paris. 3)pen pal =pen friend 笔友 4)China 中国 Chinese 中国人 Japan 日本 Japanese 日本人 eg:We are all Chinese. The three girl are Australians. (二)预习检测 1(你知道这些国家和地区的英文名称吗, (1)中国_(2) 加拿大 _ (3)法国 _(4)英国_ (5)澳大利亚_(6) 美国_(7)新加坡_ (8)悉尼_ (9) 巴黎_(10)纽约_(11)多伦多_(12)东京_ 二、课堂互动探究 1. 小组活动: 1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互
4、相提问。 2)讨论:中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡等的国家名1 称、首都等形式,并展开小组竞赛,看看那组最棒。 3) 讨论:询问某人来自哪里,用句型_。 回答时,用_。 4)了解be from 与 come from区别。 5)live后何时用in,何时不用in。整理到笔记本上。 三、当堂检测 一. 单项选择 ,( She is from _. A .Japan B.Japanese C.Chinese D. .Japans 2(Where do they _? A.live in B.live C.lives D.to live 3._do you come from
5、? A.What B.Where C.Which D.Why 4.-Where is your friend from? -He _France. A.come from B. .comes from C.go from D.goes from ,.Where is Sydney?_ A. Japan B. Canada C. the United States D. Australia 二、句型转换。 1.Bills pen pal is from America.(对划线提问) _ _Bills pen pal from? 2.John isnt from Australia.(同义改写)
6、 .John _ _from Australia. 1. Gina lives in China now. (对划线提问) _ _ Gina _ now ? 2. The girl has pen pals.(变否定句) The girl _ _ pen pals. 5.Jack lives in New York.(变一般疑问句) _Jack_ in New York ? 四、总结与反思 1、我的收获:Words and expressions: Sentences 学习本节后,我能用英语进行 。 2、我的易错点: 。 3、我需要提高的是: 。 2 Unit 1 Where is your
7、pen pal from? 导学案2 Section A 3a-2c 【学习目标】 1、知道一些国家所使用的语言。 2、学会询问和回答人们使用的语言。 3、复习特殊疑问句和一般疑问句及回答。 【学法指导】 联系生活学习英语。通过对话表演方式大胆张口,能用英语进行交际。 【课前准备】 准备一张世界地图. 【学习过程】 一、预习指导与检测 (一) 预习指导 1.预习 第3页的生词,根据音标会读知意. 2.朗读第3页的句型,能英汉互译. 3.知识点拨: 1) What language do/does + 主语+ speak ? 这一句型用来询问某人讲什么语言,回答时用 主语+speak/speak
8、s +语言。 speak后直接加上某种语言表示“说或讲某种语言”。 eg:- What language does he speaks ?不能-He speaks Chinese. 2) This is.常用于介绍某人,意思是“这是”。 eg:Hi!This is my best friend,Lily. 3)her favorite subject 她最喜欢的科目 (二)预习检测 咱们一起翻译吧 1.一个新笔友_ 2.讲汉语 _ 3.在美国 _ 4.她最喜欢的科目_ 5. 她说什么语言, _ 二、课堂互动探究 1. 小组活动: 1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。 2)讨论:
9、中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡这些国家的国家名称、首都、民族、语言等形式,并展开小组竞赛,板书比一比,看看那组最棒。 3 3) 讨论:询问某人讲什么语言,用句型_。 回答时,用_。 2、课后拓展: 了解speak, say, tell, talk区别。整理到笔记本上。 三、当堂检测 一.单项选择 1. Where is _ from? A. they B. Sam and Bill C. your friends D. Li Leis pen pal 2. What language does the boy_? A. tell B. say C. speak D. t
10、alk 3. My favorite _ is China. A. city B. subject C. country D. language 4. The students are from the United States. They speak _. A. Chinese B. English C. French D. Japanese 5. Where _ Lily and Jane come from? A. do B. are C. is D. does 二、 你知道每句中所给动词的适当形式吗, 1.The boy _(be) from Australia. 2. He _(l
11、ive) in Heilongjiang. 3. He _ _(not live) in Shanghai. 4. I _ (speak) Chinese and English. 5. She _(have) a little brother. His name is John. 三、 连词成句。 1. her, pen pal, the United States, in, live._ e, the United Kingdom, fromNick._ 3. you, French, English, speak, can, and?_ 4. language, they, what,
12、speak? _ 四、总结与反思 1、我的收获:Words and expressions: Sentences 学习本节后,我能用英语进行 2、我的易错点: 3、我需要提高的是: 4 Unit 1 Where is your pen pal from? 导学案3 Section B 1-3c 【学习目标】 1.读懂一封笔友的信,并根据信息写信。 2.学会一些词汇、短语的意义及用法。 3.学会理解和尊重异国文化. 【学法指导】 联系生活学习英语。通过阅读课信息等方式,能用英语写信。 【课前准备】 准备一份个人信息待用. 【学习过程】 一、预习指导与检测 (一) 预习指导 1.预习 第4-5页的
13、生词,根据音标会读知意. 2.朗读第4页的句型, 第5页的句子,能英汉互译. 3.知识点拨: 1. Does she have brothers or sisters?本句是选择疑问句,此句型一般不用Yes或No回答,应根据实际情况回答。 eg:-Do you like bananas or apples? -Apples. 2. want的用法:want+名词 ;want to +动词原形;want sb to +动词原形 eg:I want some water. He wants to go shopping with me. I want him to help me . 3.a li
14、ttle 修饰不可数名词 eg: He can speak a little Japanese. a few修饰可数名词 The boy has a few friends. 4.go to the movies = see a film 去看电影5.write to sb 给某人写信 6.play sports = do sports 做运动 play soccer = play football 踢足球 7.like doing sth 喜欢做某事 eg: I like listening to music. 8.on weekends 在周末 9.tell sb about sth 告诉
15、某人有关某事 (二)预习检测 一(试试翻译看 1.我最喜欢的科目_2.去看电影_3 踢足球_ 4.在周末_5 too difficult. _ 6.an action movie_ 7.speak a little French_ 8.a very interesting country _ 二(阅读Section B中的3a,判断正(T)误(F)。 ( )1.Bob want a pen pal in China. 5 ( )2.Bob can speak English and a little Chinese. ( )3.Paul and Sarah are Bobs brother a
16、nd sister. ( )4.Bob likes going to the movies with his friends. ( )5.Math is Bobs favourite subject in school. 二、课堂互动探究 1. 小组活动 1)齐读3a两遍,然后,一同完成3a的问答题。 2) 共同总结3a的重点短语,句子然后互相提问。 3) 共同讨论3b,3c,然后完成写作练习。 2(全班讨论:I think后跟宾语从句与I dont think后跟宾语从句的区别。并造3个句子。 3、课后拓展:1)want sth., want to do sth 与 want sb to d
17、o sth 2)tell sb. sth ,tell sb. about sth 与tell sth to sb.区别。整理到笔记本上。 三、当堂检测 1)(完成对话。 A: _ you come from England? B: No, we _. A: _ are you from? B: We _ _ Canada. A: Where do you live? B: We live _ Toronto. A: What _ do you _? B: We _ English and _. A: Can you speak Chinese? B: Only _ _. 用所给词的正确形式填空
18、。 2)、1. Does your uncle want _(live) in Beijing? 2.I can speak a little _(Chinese). 3.His pen pal likes_(play) basketball. 4.I have five _(pen pal).They often_(tell) me about Canada. 5.Do you see the two _( Australia) over there 四、总结与反思 1、我的收获:Words and expressions: Sentences 学习本节后,我能用英语进行 2、我的易错点:
19、3、我需要提高的是: 6 Unit 2 Where is the post office ? 导学1 Section A 1a-1c 【学习目标】 1、学会询问某一场所的位置。 2、学会如何问路 【学习过程】 一(预习指导与检测 (一) 预习指导 1) 根据音标预习第七页的生词,做到会读知意 2) 复习学过的表示方位的介词 3).知识点拨: A. There be 结构的基本句式为: “There be +某人某物+某地”, 表示某个地方存在有某人某物.其中there是引导词,be没有实际意义.主语是后的名词,要随其后主语的人称和数的不同而选用相应的形式. e.g. There is a ba
20、nk near here. There are two pay phones in the park. Is there a library in Center Street? Yes, there is. There arent any supermarkets in Fifth Avenue . B. 常用的问路方法有以下几种: (1) Can you tell / show me the way to the church?你能告诉我去教堂的路吗, (2) Which is the way to North Street Hospital? 请问去北街医院怎么走, (3) Wheres
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