最新第七课收获的季节汇编.doc
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1、第七课 收获的季节教学目标:1、观察并参与秋天的收获,体验丰收的喜悦,愿意与别人分享快乐。2、增强劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果,尊敬付出劳动的人。3、认识几种秋天成熟的果实。重难点:观察并参与秋天的收获,认识几种秋天成熟的果实。增强劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果。教学过程:一、收获的季节。1、课前准备:让学生通过观察、访问、看电视、亲身体验等多种形式,了解本地区秋天的收获情况,感受秋天收获的喜悦。2、小组交流:同学们将自己观察、访问、看电视、亲身体验等情况和感受进行交流。可采取模拟表演等方式进行。二、珍惜劳动成果。1、围绕丰收果实是怎样得来的,让学生体验劳动的辛苦和快乐。2、学习古诗、古
2、训。古人诗云:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。” 一首悯农道出了先人对于粮食的珍惜与重视。多么朴实的感情,多么实在的道理啊!节约是美德。希望同学们,能够记住这首诗,珍惜粮食,爱惜食物,尊重农民的劳动成果,不要浪费粮食。三、举办丰收展。1、请学生将自己准备的秋天的果实拿出来。2、每个学生在集体前面介绍自己带来的果实的名称、特点等。3、将准备好的秋天的果实分类摆放在一起,举办丰收展。4、鼓励学生利用各种方法将这些秋天的果实留下来。四、大家来品尝。1、小组合作,洗净手和水果后,削皮切块或去壳。2、每组做1个水果拼盘,比一比谁的拼盘有创意,水果色彩搭配得当。做拼盘时,不允许用手直接拿
3、水果,必须用筷子。3、品尝水果拼盘。请学生蒙住眼睛品尝,并说说自己品尝的是什么水果,为什么。五、课堂小结。第三单元 我喜欢我们班第八课 我是班里的一员教学目标:1、知道个人是集体中的一员,初步体会个人和集体相互依存的关系;2、学习集体生活原则:有事多商量,相互配合,按决定行事;3、愿意在集体中生活,感受集体生活的快乐,愿意为集体做事。 教学时间:两课时教学目标:1、知道个人是集体中的一员,初步体会个人和集体相互依存的关系。2、集体的力量大无比。3、感受集体生活的快乐,愿意为集体做事。教学准备:诗歌二首、相应的课件、钢琴曲一首、学校历年来获得的奖杯、奖状若干、班级公约一份教学过程一、激情导入1、
4、课件出示:深蓝的夜空,一颗星一颗星的出现,最后星星布满了整个夜空。2、伴着美妙的音乐声,出示诗园儿歌让学生朗读。星星我爱,把星叫做星星。星星,星星,密密地挨近。一、二、三,你数,他们是那么多,那么多,这才有了耀眼的银河。总结:一颗颗星星组成了耀眼的银河,一滴滴水,汇成浩瀚的大海。一棵棵树,组成茂密的森林,一粒粒沙聚成无边无际的沙漠,一个个同学组成了团结的班集体。我们每一个人都是集体的一员。二、夸一夸1、同学们,你们可以夸一夸自己也可以夸身边的伙伴都为班级出过那些力,你觉得他们(或自己)怎样?2、教师随机采访被夸的孩子(或夸自己的孩子),为班集体做事心情怎么样?总结:是呀,班级是我们学习、生活的
5、园地,刚才这些小朋友心中都装着班集体,把班级的事当作自己的事,热心为集体做事,这样做,他们心里都感到非常快乐。三、体验活动,明白道理活动一 折筷子1、请学生上台做“折筷子”的小实验2、为什么一根筷子轻轻就能被折断?而十根筷子捆在一起却怎么折也折不断呢?学生之间互相讨论小结:对,这十根筷子紧紧地团结在一起,力量是多么大呀! 活动二、穿大鞋1、老师这里有两双大鞋子,想请两组小朋友上来做,其他小朋友做小裁判。2、分组后说:听好规则,你们每一组穿好鞋子后听小裁判的口令一起往前走,到前面横线处转弯,谁先回到原地谁就赢了(请小裁判指出胜利者。)3、给胜者颁奖,鼓掌祝贺。4、请冠军谈谈是怎样做的。5、小裁判
6、们,你从游戏中体会到了什么?小结:这个游戏又使我们再次体会到心要往一处想,劲要往一处使,只有齐心合力,才能把事情做成功。四、我爱集体大行动1、我们可以为了班集体这个家做些什么呢?学生自由说。可以从每一件小事做起,如出黑板报、关灯、修桌椅等等当学生说到可以去参加竞赛,为班级争光时,展示学校历年来的奖杯、奖状若干,激励学生努力学习,为班级争夺荣誉。当学生说应该遵守各项纪律,使班级变得更好时,全班同学齐读班级公约(班级公约课件展示),并每月评选“集体爱心大使”。五、有感情的配乐朗读诗歌-集体和我总结:是呀!我们每人都要心中有集体,爱集体。我们都是集体这个大家庭的一员,只有大家都处处想着集体,热心为集
7、体服务,使集体形成一种良好的风气,我们的集体才会蒸蒸日上。我们从小热爱集体,长大以后才能热爱祖国。第九课 我们一起来努力教学目标:1、引导学生认识到自己是集体的主人,应该热爱集体,热心为集体服务。2、 学习集体生活原则:有事多商量,相互配合,按决定行事;3、 愿意在集体中生活,感受集体生活的快乐,愿意为集体做事。从而培养学生关心集体、热爱集体的感情,树立热心为集体服务的思想。教学准备:诗歌一首教学过程一、朗诵诗歌1、班集体就像我们的家一样,我们都要爱它。有一首诗这样写道(师朗诵诗歌,诗歌课件展示)蓝天是星星的家,树林是小鸟的家,小河是鱼儿的家,班集体是小学生的家,星星、小鸟、鱼儿、小学生都爱我
8、们自己的家。2、 让我们在音乐声中一起把这首诗歌朗诵一遍。(生配乐朗诵)二、为“新年”的活动做准备1、班级是我们的家,我们每个人都是班级的一份子,人人为应该为集体出一份力。现在,新的一年快到了,每个班的孩子都行动起来了,准备庆祝新年的到来。他们有的打算举办游园活动,有的打算举办画展。那我们班就来办个新年晚会吧!2、那办晚会要做哪些准备工作呢?四人小组讨论。3、 师生共同总结讨论节目内容的制定要丰富(报名的过程中引导学生要根据自己的特长报,同时要根据择优录取的原则,教育学生个人利益服从集体利益。) 所需道具及准备齐全。排练的时间安排要合理。?4、小组讨论,要完成哪一项任务。5、师巡回辅导。引导学
9、生互教互学,互相帮助,共同完成小组的任务。6、 各个小组交流每项任务的计划,班集体共同讨论决定,并完成“我们班的节目计划表”的内容。我们班的节目计划表节目内容:所需道具及准备情况:各组分工:排练时间:其他事项:;三、小评判;1、小红在他们班晚会上出演一个配角,她觉得很没有;2、小明说:“星期六的排练我不来了,我妈妈要带我;3、为了准备好表演课本剧所需要的道具“拐杖”,小;总结:无论主角和配角,只要是班级里的一员、都要做;第十课诚实的花朵;教学目标;1.知识目标:知道诚实是做人最基本的品质之一;2.能力目标:做到要说实话,不说谎话;3.情感目标:愿意做一个其他事项:三、小评判1、小红在他们班晚会
10、上出演一个配角,她觉得很没有意思,就不想参加演出。2、小明说:“星期六的排练我不来了,我妈妈要带我去动物园呢!”3、为了准备好表演课本剧所需要的道具“拐杖”,小军家没有特意去邻居爷爷家去借。总结:无论主角和配角,只要是班级里的一员、都要做得最好!为班集体出力!我相信通过班集体所有同学的共同努力,一定能将一台丰富的新年晚会展示在大家的面前!第十课 诚实的花朵教学目标1. 知识目标:知道诚实是做人最基本的品质之一。2. 能力目标:做到要说实话,不说谎话。不隐瞒自己和别人的错误。3. 情感目标:愿意做一个诚实的孩子。教学重点1. 要做诚实的孩子。2. 诚实是一个人必备的品质。3. 说老实话,办老实事
11、,不隐瞒自己的错误。教学难点1. 激发学生愿意做一个诚实的孩子的情感,培养学生诚实的好品质。2. 说实话,不说慌话,不隐瞒自己或别人的错误。 学生思想状况分析诚实是做人最基本的品质之一。由于学生年龄小辨别是非的能力不强,因此就难免有做错事的时候,一旦做错了事往往因为害怕被家长责罚或出于自尊心,爱面子就不敢讲出实情或说出真话。有时看到同学做了错事出于情面,讲义气或怕被同学报复也不敢讲真话等等。这些都是不良的行为习惯,如果教师不善于发现,不及时引导就容易形成不良品质。因此从小就注意培养学生诚实的品质是十分必要的。教学准备1. 教师在课前对本班学生中存在的不诚实的现象进行调查了解以便增强教学实效性。
12、2. 将课文中的故事和讲一讲制成课件。3. 课前让学生搜集古今中外、自己或他人有关诚实的故事。教学模式:主体参与探究五步教学法。1. 激情诱趣,导入新课。2. 自主学习,感悟道理。3. 创设情境,深化认识。4. 质疑问难,巩固认识5. 总结概括,升华认识。教学过程一. 激情诱趣,导入新课。1. 大家回忆狼来了这个故事。2. 听故事后说出这个故事告诉我们一个什么道理?3. 我们应该做一个什么样的孩子?(诚实的孩子)板书师:今天我们就来学习第六课诚实的孩子。二. 自主学习,感悟道理。1. 由学生介绍乔治华盛顿生平。2. 放电脑幻灯片诚实的孩子3. 听完故事后,找出故事中让人感受最深的地方,全班进行
13、交流。4. 边提问边观察电脑画面。(1)华盛顿为什么要去砍小树?他知不知道这株小树是爸爸从远方买来的优良品种(画面一)。(2)爸爸看到小树被砍倒为什么会如此生气?(画面二)。(3)爸爸会怎样处罚砍树的人?(4)华盛顿当时害怕了吗?他是怎样做的?(画面三)(5)爸爸为什么沉思一会儿并且说:宁愿不要心爱的樱桃树,也不愿意我的孩子说一句谎话?5.教师小结:诚实是做人的最基本品质之一,也是做人必备的好品质,我们应该向华盛顿学习做一个诚 实的好孩子。6.学生总结做诚实孩子的具体表现。三.创设情境,深化认识。1.学生讲搜集到的古今中外自己或他人诚实的故事。(学生讲完故事后把自己搜集到的故事贴到做诚实的人的
14、墙报上。)2.放电脑幻灯片,讲一讲遇到下列情况怎样做才是诚实的表现,并把正确的做法表演出来。图(一)妈妈给我买的新衬衣被我弄脏了,我该怎么跟妈妈说呀 图(二)表弟的玩具小猴被我弄坏了,我该怎么办呀?图(三)王奶奶家的花盆被打碎了,我该怎么办啊?四.质疑问难,巩固认识。让学生谈一谈自己在做诚实孩子时,遇到的烦恼。五.总结概况,升华认识。以实话实说的形式让学生用一句最简明的话,总结本课学习的收获。六.作业:由班内组织和宣传委员将同学们在课前搜集到的有关诚实的故事贴;“做诚实的人的墙报上展览一周。第十一课 我们班真棒活动目标1.树立对班集体的自豪感、荣誉感、责任感,愿意为争创优秀班集体而努力。2.知
15、道学校从哪些方面评价优秀班集体,反思集体生活,对自己班集体的状况有正确的定位。3.认识到每个人的表现都会影响到整个集体,集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。活动准备(一)学情分析本活动实施班级属于学校教改实验班,学生的学习能力也比较强。在此单元教学以前,学生已在班集体中生活近两年了,对集体生活有较多的体会和感受。但由于在班集体中生活的时间还不算长(相对于整个学习阶段),加之学生年龄较小,因此缺乏对班集体宏观的、全面的认识,更难认识到自己在集体生活中所能起到的作用。这是活动中需要重点解决的问题。(二)物质资料准备1.课前小记者采访大队辅导员、班级任课老师,并做好记录。2.用摄像机拍摄小记者采
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