最新第九课时:6的乘法口诀汇编.doc
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1、第九课时:6的乘法口诀教学内容: 教材第3536页例题及想想做做。教学三维目标:1. 让学生学会编制6的乘法口诀,并理解口诀的含义。2. 使学生掌握6的乘法口诀,能熟练地用6的口诀进行计算。3. 并培养学生初步的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。教学重难点:6的乘法口诀,用口诀正确求积。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、复习。1、口算:老师出示口算卡片,学生直接报得数,并指名说说你用了哪句口诀?2、列式计算:1个5 3个4相加 5的2倍3、导入新课:前面我们已经学习了15的乘法口诀,这节课我们将学习6的乘法口诀。板书课题:6的乘法口诀。二、新授。1、教学例题。 (1)出示例题图提问:图
2、中的小朋友在做什么? (2)1次可以坐6人,2次可以坐多少人?3、4、5、6次呢?出示表格,让学生自己填写。坐的次数123456人数612 (3)一次可以坐6人,是几个6?怎样列出乘法算式?你能说一句口诀吗? 根据提问依次板书: 1个6 16=6 一六得六提问:“一六得六”表示什么意思?(1和6乘,积是6)【答案】:B(4)2次可以坐12人,是几个6?用乘法算怎样列式?请你们编出一句口诀。2004年10-12月折旧额=(3600-3600/10*2+270)/(20*12-2*12-9)*3=2610/207*3=37.83(万元) 根据提问依次板书: 2个6 26=12 二六十二B056元引
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