最新第十二单元:加法6汇编.doc
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1、第十二单元:加法教学内容练习十二 (教材第93页第69题)课时第六课时教学目标1、通过练习,帮助学生巩固8、7加几的计算方法,使学生能正确熟练地计算这类加法题。2、让学生经历解决简单实际问题的过程,进一步学会从场景、对话以及表格中收集有效的信息解决问题,初步掌握简单实际问题的基本结构和数量关系,培养解决简单实际问题的能力。3、培养学生初步的数学思考习惯。教学重点正确熟练的计算8、7加几。教学难点同上。教学具准备口算卡片。教学环节一、揭示课题1、口算。(口算卡片开火车练习)2、说说括号里面填写几。6( )=10( )+2=85+( )=77+( )=9贷:以前年度损益调整3、上课我们做了一些练习
2、,这节课我们继续练习加深对知识的理解。二、进行练习1、练习十二第6题。(1)我公司出于长期战略考虑,201年1月1日以l 200万欧元购买了在意大利注册的乙公司发行在外的80股份,计500万股,并自当日起能够控制乙公司的财务和经营政策。为此项合并,我公司另支付相关 审计、法律等费用200万元人民币。乙公司所有客户都位于意大利,以欧元作为主要结算货币,且与当地的银行保持长期良好的合作关系,其借款主要从当地银行 借入。考虑到原管理层的能力、业务熟悉程度等,我公司完成收购交易后,保留了乙公司原管理层的所有成员。(1)课件依次出示图和问题。(2)引导学生观察后说一说:从图中已经知道什么?要求的问题是什
3、么?【解析】:(3)学生独立思考列出算式,并算出得数。答案:(4)全班汇报交流,说一说解题时是怎样想的。B支付在建工程人员工资作为投资活动现金流出2、练习十二第7题。(1)课件先出示情境图,让学生说说从图中知道什么?要求的问题是什么?再把条件和问题连贯地说一说。E优球蛋白溶解时间检查血液中纤溶活性(2)根据题意列式,并算出结果。一、A型题(3)汇报交流,说说你是怎样想的。3、练习十二第8题。(1)课件先出示情境图,让学生说说从图中知道什么?要求的问题是什么?(2)追问:题目要求的两种树一共有多少棵,你知道是哪两种树吗?苹果树有多少棵,你是怎样看出来的?(3)根据题意列式,并算出结果。要求:(4)汇报交流,说说你是怎样想的。C纤维蛋白原降解产物4、练习十二第9题。(1)让学生根据表格中不同的玩具,分别说出两个条件和一个问题。(2)根据条件和问题列式计算,并把结果填写在()里。10、系统的可靠性一般是用 来描述。(3)汇报交流。三、总结评价想一想,这节课我们又掌握了哪些新知识?这些知识你是怎样学的?互相说一说,再告诉大家
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