最新第四单元(第九课时)汇编.doc
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1、昆阳镇第五小学数学三年级数学上册教案D1 1115万元第四单元(第九课时)主备:司鲜贞 主讲: 班级: 【答案】:C【教学内容】:教科书第68页练习九。3患者住院后的治疗是否正确?理论基础是什么?【教学目标】: 1、使学生进一步掌握商中间和末尾有0的除法计算,提高除法的计算能力。 2、在解决问题过程中体验解题策略的多样性,进一步培养分析和推理的能力。【重点难点】: 两、三位数除以一位数计算题不同类型的比较。【教学过程】:因以权益结算的股份支付确认资本公积360万元:一、揭示课题这节课我们一起来练习商中间、末尾有0的除法。(板书课题:练习九)二、基础知识训练1、完成练习九第1题先说说商是几位数,
2、再指名板演,其余学生独立完成。提醒学生思考:第2小题十位上为什么是0?第4小题个位上为什么是0?2、练习九第2题分组讨论比较。第一组:这两题商里的2个0的位置有什么不同?为什么会不同?第二组:这两题的末尾为什么都是0?为什么第2小题有余数?第三组:这两题商里的0有什么不同?为什么?三、解决问题1、完成练习九第3题读题,说说题意。题中告诉我们什么?求什么?你准备怎么做?2、完成练习九第4题观察表格,你发现挖的天数和每天挖的米数之间有什么关系?(它们的乘积相等,挖的天数越多,每天挖的米数就越多,挖的天数越少,每天挖的米数就越多。)3、完成练习九第5题学生读题,理解题意。怎样求有多少个合格的节能灯?
3、怎样求需要多少包装盒?4、完成练习九思考题(1)题目中对商有什么要求?方框中可以填几?你是怎么想的?(2)题目要求什么?四、课堂小结通过这节课的练习,你学会了什么,有什么收获,希望大家在课后多练习,做到熟能生巧。【教学反思】B资产组账面价值的确定基础应当与其可收回金额的确定方式一致13纤维蛋白原被纤溶酶水解后生成2004年10-12月折旧额=(3600-3600/10*2+270)/(20*12-2*12-9)*3=2610/207*3=37.83(万元)借:主营业务收入 5 600万元1、管理信息系统是基于 、 、 的一门综合性、边缘性、系统性的科学。D出租办公楼204年取得的75万元租金应冲减投资性房地产的账面价值
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