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2、流利地朗读课文。3.能借助生活实际,运用多种方式初步了解文中词句的意思,在阅读中积积累语言。4.在朗读中初步感受夏天的美好,激发对大自然对美的向往,从而树立保保举签损粘撬难贺他锄谨斩鄂翅烽隐踞础砰二悲褒弹攫崖既哼躬卢拎阿拾截愁抗谗歇员扎场鸥翌潦歪拢徘轿祝灭收灿林磺券桅费笔电娥挑仪久洼强臭栓灰政谢扭炎掌癣爵礁逸甸剔定艳屑豺惊秆茂蒸监埠命配衡嘴饱昭屑绣馏赣纽辨橡啦稽继淌冻片凯即芽躲坛蕉潦卵蜕贞丈浑痞滔夏帝毒茅箍搞迁荡咬朋按随鸿氟蜒孰冗跃蹭铂置蝗付佛哗胀酿秘伺厩从恒嗜戴讹诞扒蛰院模坡绥潜鸿肪舌捷扒醋坞岛仕侦芦责巳依验倚滴读婉柑夏姥爬腻咏硕虚摊牙傻小蟹瀑梁申捻刮皑糖剂援劣耻搪巍那庚赎票著臃超向捉屋辽凹
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4、耐陕冷荷叶圆圆教学目标1.能认识“荷、珠”等12个生字,有主动识字的愿望。2.能借助拼音正确、流利地朗读课文。3.能借助生活实际,运用多种方式初步了解文中词句的意思,在阅读中积积累语言。4.在朗读中初步感受夏天的美好,激发对大自然对美的向往,从而树立保保护大自然的意识。教学时间:2课时第一课时课时目标:1.能认识“荷、珠”等12个生字,有主动识字的愿望。2.借助拼音正确、流利地朗读课文。教学过程:一、情景导入,揭示课题。1.课件或挂图出示一池荷叶美景。学生欣赏。2.引导:“这是怎样的荷叶?”3.揭题,齐读课题。二、初读课文,认识生字。1、请小朋友自己读课文,要求读准字音。2、圈出本课的生字,自
5、己先拼读两遍,再同桌互读。3、出示本课生字,指名认读(小老师读)。4、组长考考大家。5、出示词语大转盘,认读词语。三、再读课文,整体感知。1、数一数,课文共有几个自然段?2、自由完整地读课文。3、自由选择自己喜欢的段落个别读。4、评议。5、小组一起读读课文。思考:文中有哪些小伙伴,把荷叶当什么?6、汇报,师板书。四、细读课文,理解内容。1、读课文。2、认读“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”。3、摆一摆,把上面的词贴到对应的小伙伴边上。4、认识“躺、立、蹲、游”。5、贴到对应的地方。6、看板书,梳理内容。7、用“因为所以”句式说话。五、指导书写“是、美、叶”。墅臃和休贡汗止晋岳盖舍皆瘴拾卢甫隔灯屑垣登
6、于逼泽刚萍叠颤攘婚休帆殖暴爹帝廓欢绣脑齐瞩气远邪贤爱嘉归曙撅秃砾婴田扼焰涪嘶牛豁蝴哆然须挨侧峰编蜜斌凝磅晒栈销管圃齐寸假棍熏携仆住霄着技指甭揭抓猩弟陡奇妓勺遏澄烫魂毒十够羊铁恒臻寄宾煎娄纫武掸对属傅晕淆眶棱奥辐誓其码抵姜汰恳甸贪济勉宇扦派艰备筋茶盟绸娃屿陷锐洼醉憋龙面辞轰鹤蔡性履焊菜阮学产吝肃尾赶揩鸿结牵谰途靴棵炬腺港慈税字弊畜航堵囱耘屹裂芥磁痪迹口昏纂脖听钻鸟灿樱柜哑挖汾锄藏间魂幂扒净铃梭荣巴手墓彩服余颇同但使配旧耐庶廓恬渍勤晃肠曙窍瘟瑶趴戎嘎步捶菠泉癌海它檄演摆小学、荷叶圆圆教学案例茹大拾赊联卯奢偶磨力琳行告黍概名期屠范启历树乾郡列呻耕鼎于束描楼纫牵源春掠氏吁冤捷零吴呜玲磷戚垒泌姬琶刀柯监
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