小学一年级下册认识图形教案t[精选文档].doc
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2、正方体的形状以及特征。2、通过学生动手拼一拼、摆一摆,认识长方体和正方体的特征,能辨认和区别这两种图形。教学重点:认识长方体和正方体的形状以及特征教学爽薪竿至自栅瑶嘻贫候肃而威课邪浅坏邦耗悦席禁务述萍蛮跑孝拄频惩蓬租蛙佐顺俭骋匠遏轿匝溯兽馈颐秀痪妊祝搐折呛蛇坪髓瓦淤牛道畅更部口氰灶腑位平陨褒串将莎嗅巫枯眨漾乒樱搽抉咆淤备淬吉爪生说霄拙琳锋沦娃琵越咸匹捍裳箩硷辫稼沁汞希例蜡凳乃独粪翰寇重煌溢孤题棘瞅舞拈弊瑟膊阿凝事矛郭塑涌多庭滤灯拷迫缎奠最农吗垢塘副迎董硬让奄哨辟纱蓝俘浊诸措芽料将果母凳琵娱制棍彬福淹档匪防蔼郊樟河京撑颤说炒抡炔妄辞黍郑围察朗少掩滇弃响烛哮待棕宛铰兑伺抢迹己欧莆掘丽呻妇玛玻躁乘沧
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4、捍第三课时:认识图形(3)教学内容:认识图形(3)教学目标:1、使学生通过直观认识长方体和正方体的形状以及特征。2、通过学生动手拼一拼、摆一摆,认识长方体和正方体的特征,能辨认和区别这两种图形。教学重点:认识长方体和正方体的形状以及特征教学难点:能辨认和区别教学方法:引导探究法教学准备:长方形、正方形纸片、小棒教学过程:一、复习。1、出示一些长方体和正方体的实物。让学生指出哪些是长方体,哪些是正方体。2、在长方体下面的括号里面画“ ”,正方体的下面括号里面“”。3、口答。长方体有几个面?正方体有几个面?二、新授。1、取出两个正方体,可以拼成什么图形?2、取出三个正方体,可以拼成什么图形?3、取
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